Самостоятельная работа студентов по физике. Ригер Е.Р - 30 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

УлГТУ | Ульяновск

Составители: 

Рубрика: 

32
Известно, что залогом успеха в учении является понимание цели работы,
ее значения. Поэтому прежде всего ответим на следующие вопросы. Зачем
нужны экзамены? Какие стороны подготовки учитываются при оценке знаний
на экзамене по физике?
Несмотря на попытки организовать учебный процесс без экзаменов, не
удалось найти более эффективного способа для массовой итоговой проверки
приобретаемых знаний. На основе такой проверки оценивается учебная работа
не только студентов, но и преподавателей. Экзамены дают возможность также
выявить, умеют ли студенты использовать теоретические знания при решении
физических задач.
На экзамене оцениваются: 1) понимание и степень усвоения теории; 2)
методическая подготовка; 3) знание фактического материала; 4) знакомство с
обязательной физической литературой, может быть, с современными
публикациями по данному курсу; 5) умение приложить теорию к практике,
решать физические задачи, правильно проводить расчеты и т. д.; 6) знакомство
с историей науки; 7) логика, структура и стиль ответа, умение защищать
выдвигаемые положения.
Но значение экзаменов не ограничивается проверкой знаний. Являясь
естественным завершением работы студента, они способствуют обобщению и
закреплению знаний и умений, приведению их в строгую систему, а также
устранению возникших в процессе занятий пробелов. И еще одно значение
экзаменов. Они проводятся по курсам, в которых преобладает теоретический
материал, имеющий большое значение для подготовки будущего специалиста.
За время обучения в вузе каждый студент сдает несколько десятков экзаменов и
столько же раз готовит свой ответ на сопутствующие вопросы. Все это
приучает его владеть своими мыслями, чувствами, речью, воспитывает
необходимые профессиональные качества.
Пожелания преподавателя
Принято считать, что роль преподавателя заключается в том, чтобы
научить чему-то учащегося. Это неверно! Научить без активного участия
обучаемого можно только рефлекторным действиям, как при дрессировке
животных. Человек же должен учиться сам! Роль преподавателя заключается в
том, чтобы помочь ему в этом. Осознание этого студентами поможет
качественному улучшению выпускаемых вузом специалистов. Студенту важно
понять, что самостоятельность предполагает напряженную умственную работу,
умение превращать цель в последовательность поступков!
Невозможно предложить алгоритм, с помощью которого преподаватель
сможет научить любого студента успешно осваивать науки, в частности,
физику. Нужно, чтобы студент ставил перед собой вопросы по поводу
изучаемого материала, которые можно разбить на две группы:
1) вопросы, необходимые для осмысления материала в целом, для
понимания принципиальных физических положений;

Страницы