ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
10
ваш, вами введены сокращения, обозначения и т. д., но главное, при
записывании лекции вы отмечали именно вам непонятные места, записывали те
пояснения лектора, которые вам показались особенно важными). Однако можно
пользоваться и записями товарищей и даже обращаться к чужому ССК. Но если
у вас есть чужой ССК, все равно нужно вести свой конспект. Дело ведь не в
том, чтобы был в наличии конспект, а в том, чтобы вы сами его писали, чтобы в
нем фиксировались ваши мысли, выраженные вашими словами. Чужой
конспект для вас играет роль книги: его еще нужно осмысливать.
Правило 3. При составлении ССК следует придерживаться плана,
который у вас должен иметься заранее, по крайней мере, для описываемой вами
завершенной части курса. Иногда детальный план курса сообщается студентам
заранее; если этого нет, то вы сами можете составить такой план, на основании
конспекта лекций или учебника. Ведь берясь за написание ССК, вы уже
прорабатывали материал и в общих чертах знаете его содержание.
Если в данный момент вы собираетесь писать ССК по материалам одной-
двух лекций, то план нужно составить самому (лекторы редко обозначают план
одной лекции).
Приступая к новому пункту вашего описания и смотря на план, вы
должны в первую очередь понять, о чем будете писать (т. е. ответить на вопрос
«О чем это?»).
Правило 4. При описании отдельного вопроса не обязательно точно
придерживаться того порядка изложения, который был в вашем основном
источнике (книге или конспекте лекций). Например, начинать новый пункт
можно с описания, отвечающего на вопрос «О чем это?». Еще пример.
Предположим, что в источнике формулируется теорема и следом приводится
детальный ход ее доказательства. А вы, осмыслив это доказательство, можете
сформулировать его идею. Эту идею и опишите сначала; тогда ход
доказательства будет восприниматься как реализация идеи. При повторении
материала (например, перед экзаменом) достаточно вспомнить идею, что и
проще и, чаще всего, полезнее, чем помнить наизусть детали математических
преобразований.
Правило 5. Составляя ССК, старайтесь в каждом более или менее
законченном пункте выразить свое мнение по отношению к вопросам,
помогающим осмыслению. После ответа на вопрос «О чем это?» (см. правило 3)
естественно сказать о том, какими средствами можно воспользоваться для
доказательства, оправдания сделанного утверждения, для решения
поставленной проблемы.
Очень полезно продумать и описать ответ на вопрос: «Почему в этом
утверждении указываются такие условия?», «Что будет, если то или иное
условие нарушить?». Вообще не забывайте почаще задавать себе вопрос
«Почему?» и записывать ответ на него. Это «Почему?» может относиться к
частностям («Почему здесь выбран знак минуса?»), когда ответ находится с
помощью формального математического преобразования или анализа
физической картины. Он может затрагивать и более общие, методологические
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- …
- следующая ›
- последняя »
