ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
11
стороны изучаемого материала. Например, если вы встретились с разными
доказательствами одного и того же утверждения, то можете поставить вопрос:
«Чем эти доказательства принципиально различаются?».
В заключении описываемого пункта полезно сказать о том, какое
применение находит изучаемое положение, какие его частные случаи
представляют особый интерес.
Иногда в результате изучения данного материала у вас могут возникнуть
вопросы типа: «А что будет, если...?», «Нельзя ли сделать так...?», «Не может
ли полученное соотношение оказаться верным и в такой-то ситуации?». На
такие вопросы вы можете не найти ответа в используемых вами источниках. Но
и в этом случае запишите в конспекте заинтересовавший вас вопрос. Возможно,
что в последующих курсах вы найдете ответы на ваши вопросы. Да и к
преподавателю можно с ними обратиться, и с товарищами их обсудить.
Большинство ответов на ваши вопросы окажутся тривиальными. Сами вопросы,
скорее всего, возникают от пока еще слабой вашей эрудиции, скудости знаний,
неумения видеть глубоко. И все-таки обязательно задавайте такие вопросы!
Привычка и вкус к ним, в конце концов, выведет вас на дорогу большого
знания. Когда-нибудь вы зададите такой вопрос, на который уже не будет
тривиального ответа. Это не обязательно будет вопрос по физике или
математике, но готовиться к такому вопросу удобнее всего на физико-
математических предметах, ибо их изучение в большой степени развивает
мышление.
Правило 6. Приводя доказательство, описание, рассуждение, не
оставляйте что-либо непонятым, записанным формально. Воспользовавшись
какой-либо формулой, вы должны не только указать, почему эта формула здесь
применима, но и прокомментировать ее самою. Например, если формула не
общеизвестна, то указать, откуда она получена (хотя бы в принципе), каковы
условия ее применения, каков ее физический смысл (если она выражает некие
физические соотношения), сослаться на то место вашего конспекта или книги,
где эта формула была выведена ранее и т. д.
Правило 7. Оформление ССК. ССК— это ваш собственный конспект,
записан он для вас лично, пользоваться им будете вы сами, поэтому «этикета»
здесь можно не соблюдать (например, можно не заботиться о почерке). Пишите
ССК так, чтобы вам было удобно пользоваться им.
Если в качестве базы для составления ССК у вас служит учебник, то
регулярность записи конспекта может регламентироваться его главами или
параграфами. Глава учебника обычно содержит достаточно полный материал,
так что и ССК по ней можно составлять, хорошо осознавая вопрос.
Если же вы изучили лишь один параграф, то ваши познания вопроса в
дальнейшем могут существенно расшириться. Поэтому к описанию данного
параграфа следует ещё вернуться (и, может быть, не один раз), а в ССК
оставить для этого место.
Когда базой для написания ССК является конспект лекций, следует
поступать аналогично: если вам удобнее вести ССК после каждой лекции,
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- …
- следующая ›
- последняя »
