Современные проблемы педагогической и юридической антропологии. Ронжина Н.В. - 22 стр.

       - воспитание человека человеком[10.С.16].

                              ПРОБЛЕМЫ
                            СОВРЕМЕННОЙ
                           ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ


способы познания            воспитание человека           воспитание человека
   человека как                 обществом                      человеком
  воспитателя и
        Главная составляющая часть второго круга проблем в составе
 педагогической антропологии - осознаваемое и неосознаваемое воспитательное
 воздействие человека и человечества. Человек здесь рассматривается как член
 общностей разного масштаба и как участник процесса общественного сознания и
 познания. Воспитывающие воздействия на каждого растущего человека
 оказывают все формы жизни – религия, политика, искусство, наука, трудовая
 деятельность, обычаи, традиции, нравы людей. Поэтому вполне справедливо
 будет утверждать, что педагогическая антропология черпает свой материал из
 всех областей человековедения, а также из религии, искусства и
 практики.[10.С.18].
        Для педагогики и для педагогической антропологии важны многие науки,
 но особое место занимают в этом ряду юридические науки, говорит в своем
 исследовании Б.М.Бим-Бад. Без законодательно закрепленных норм образование
 не мыслимо. Но воспитатель нуждается еще и в педагогически
 интерпретированной юриспруденции. Отсюда особую значимость для педагогов-
 юристов (помимо изучения норм позитивного права) приобретает знание
 современных проблем педагогической и юридической антропологии.
        Говоря о новом человеке с наднациональным сознанием, говоря об
 интернациональном типе людей, можно говорить об их готовности жить в
 правовом государстве, которого на практике пока еще не существует. Многие
 государства, в том числе и Россия, законодательно закрепили в своих основных
 документах (Конституциях) понятие правового государства, но, как становится
 очевидным при анализе, это лишь постановка Цели, Идеала, к которому можно и
 нужно стремиться и приближаться. Современному педагогу важно знать теорию
 и историю государства и права, так как он воспитывает одновременно и будущих
 законодателей, и законопослушных граждан своей страны.
         Правовому регулированию подвержены все отношения между
 гражданами (в рамках гражданского, семейного права и других отраслей права),
 а также отношения между личностью и обществом (в рамках конституционного
 и трудового права). В современный период остро стоят вопросы правового
 регулирования всех уровней образования в Российской Федерации. Это вызвано
 внутренними объективными причинами, возникающими в рамках современной
 системы образования, а также внешними факторами в результате коренного
 реформирования современного российского образования. Таким образом,
 антропологический анализ необходим и для осмысления текущего
                                        22