Современные проблемы педагогической и юридической антропологии. Ронжина Н.В. - 26 стр.

необходимо        рассмотреть       цель       увеличения      международной
конкурентоспособности европейской системы высшего образования.
         Жизнеспособность и эффективность любой цивилизации обусловлены
привлекательностью, которая ее культура имеет для других стран. Необходима
уверенность, что европейская система высшего образования приобретает
всемирный уровень притяжения, соответствующий нашим экстраординарным
культурным и научным традициям.
         Подтверждая государственную поддержку общим принципам,
указанным в Сорбонской декларации, было принято обязательство
координировать общеевропейскую политику с тем, чтобы достичь в ближайшей
перспективе (в пределах первого десятилетия третьего тысячелетия) следующих
целей, которые рассматриваются как первостепенные для создания Зоны
европейского высшего образования и продвижения европейской системы
высшего образования по всему миру:
         - Принятие системы легко понимаемых и сопоставимых степеней, в том
числе, через внедрение Приложения к диплому, для обеспечения возможности
трудоустройства европейских граждан и повышения международной
конкурентоспособности европейской системы высшего образования.
         - Принятие системы, основанной, по существу, на двух основных циклах
- достепенного и послестепенного; доступ ко второму циклу будет требовать
успешного завершения первого цикла обучения продолжительностью не менее
трех лет. Степень, присуждаемая после первого цикла, должна быть
востребованной     на    европейском     рынке    труда    как   квалификация
соответствующего уровня. Второй цикл должен вести к получению степени
магистра и/или степени доктора, как это принято во многих европейских странах.
         - Внедрение системы кредитов по типу ЕСТS - европейской системы
перезачета зачетных единиц трудоемкости, как надлежащего средства поддержки
крупномасштабной студенческой мобильности. Кредиты могут быть получены
также и в рамках образования, не являющегося высшим, включая обучение в
течение всей жизни, если они признаются принимающими заинтересованными
университетами.
         - Содействие мобильности путем преодоления препятствий
эффективному осуществлению свободного передвижения.
         Обращается внимание на следующее:
         • учащимся должен быть обеспечен доступ к возможности получения
            образования и практической подготовки, а также к сопутствующим
            услугам;
         • преподавателям, исследователям и административному персоналу
            должны быть обеспечены признание и зачет периодов времени,
            затраченного на проведение исследований, преподавание и
            стажировку в европейском регионе, без нанесения ущерба их
            правам, установленным законом.
         - Содействие европейскому сотрудничеству в обеспечении качества
образования с целью разработки сопоставимых критериев и методологий.

                                        26