Современные проблемы педагогической и юридической антропологии. Ронжина Н.В. - 36 стр.

подозрением, не считает верных мусульман, буддистов или христиан людьми
странными. Бывают случаи, когда невежественные люди считают врагами всех,
кто отличается от них самих. Такое положение очень опасно и не должно
присутствовать в современном мире.
       Вторая     группа    целей   является       ÖÅËÈ ÐÅËÈÃÈÎ ÇÍ Î ÃÎ
                                                      Î ÁÐÀÇÎ ÂÀÍ Èß
культурной. И литература, и история всякого
народа, можно сказать, и цивилизация, тесно
                                                                       Î ÁÙ ÅÑÒÂÅÍ Í Àß
связаны     со своей религией в широком                                  (ÑÎ ÖÈÀËÜÍ Àß )
смысле, а значит с ценностями, целями и
самосознанием данного народа. Общие
ценности также возникают из религиозной                                    ÊÓËÜÒÓÐÍ Àß

веры. Нельзя изучить литературу без общего
понимания религии данного народа.                                         Î ÁÅÑÏ Å×ÅÍ ÈÅ
                                                                     Ï ÑÈÕÎ ËÎ ÃÈ×ÅÑÊÈÕ
       Третьей группой причин можно                                      Ï Î ÒÐÅÁÍ Î ÑÒÅÉ
назвать психологические потребности. У
всех, в том числе и у детей, возникают эмоциональные, психологические
проблемы. Безусловно, одни – только поверхностны и скоро проходят, другие
более глубоки, болезненны, психологически травматичны. Обратим внимание,
например, на эмоции по поводу смерти, болезни близких родственников, друзей.
Религия воспитывает потребность в сострадании другому человеку, что очень
важно в процессе воспитания детей. Школьники должны научиться уважать
религиозные обряды разных конфессий, связанные с рождением или смертью
человека, а также с другими событиями жизни человека.
       Однако, цель обучения не только в простом изучении фактов, но и в
понимании идей различных религиозных направлений, например, сравнительное
понятие молитвы, жертвы, концепции спасения в различных религиях.[18. C.126]
       За последние годы в России открылся ряд православных учебных
заведений: православные лицеи и гимназии, дающие образование в объеме
средней школы по государственному
                                                               ÐÅËÈÃÈß
образовательному      стандарту. Кроме
этого в данных учебных заведениях
дополнительно                преподаются
религиозные         дисциплины,        и
осуществляется религиозное воспитание.
                                             ÇÍ ÀÍ Èß                                 Í ÀÓÊÀ
Это Детский православный центр «Новая
Корчева» (г. Конаково Тверской обл.),
Московская негосударственная гимназия
«Радонеж»           и         Московская
негосударственная           православная                         ÂÅÐÀ
гимназия им. Кирилла и Мефодия. Есть у
нас и высшие учебные заведения,
например, Российский Православный университет. Смысл университета
заключается в том, чтобы осуществлять синтез, соединять знание и веру, религию
и науку.
       Более того, с 1994 г. в светских вузах было введено направление
                                               36