Русская разговорная речь. Рыбачева Л.В - 21 стр.

                                                 21
                    Р Е Л Я ТИ В Ы                       (КО М М У Н И КАТИ В Ы )
   С интаксис разгов орной реч и отлич ает ч астое уп отребление реп лик, которы е
яв ляю тся отв етной реакцией на слов а собесед ника. О бы ч но эти слов а им ею т
оп ред елённую интонацию , они, как п рав ило, неч леним ы и не изм еняю тся.
С лов а-реакции им ею тярко в ы раженное оценоч ное знач ение.
   С ред и этих реп ликм ожно в ы д елить след ую щ ие груп п ы :
   1. С лов а, в ы ражаю щ ие согласие - несогласие (Д а . Ла д но. К оне чно. Ага . В
т ом-т о и д е л о. А ка к ж е ! Н е т . Н иче го под обного!Н учт о т ы!).
   2. С лов а со знач ение оценки (С ил а ! П оряд ок! П уст ое ! П уст як! Д е л о! Ф а кт !
П ра вд а ! Бе д а !).
    3. С лов а со знач ением п обужд ения (С т оп! Т сс! (тиш е гов орите), Ш ш ! –
м олч ите).
  Задание 1. И спольз уйте реплики со з
                                      начением согласия/несогласия, прореагируйте
на следую щ иеслова собеседника:
      1.   О п ять язабы лнап исать д ом аш ню ю работу. -… … … … .
      2.   М не кажется, он оч ень ленив ы й. -… … … … … … … … ..
      3.   О п ять унасне в ы йд етнич его хорош его-… … … … … … .
      4.   Т ы п ойд еш ь сегод нянаконцерт? -… … … … … … …
      5.   Я в станузав трап ораньш е -… … … … … … … … … … … …
   Задание 2. И спольз    уйте слова со з   начением оценки (Ц ирк! К оме д ия! Е рунд а ! Ч е пуха !
П оряд ок! М ут ь! П уст ое !) в следую щ их ситуациях .
      1.   Кажется, насоп ять обм анули.
      2.   Я сегод няп отерялакош елёк.
      3.   Т ебе нрав итсяэтап есня?
      4.   О п ять язабы лав зять уч ебник.
      5.   О п ять м ы оп азд ы в аем насп ектакль.
  Задание3. О пределитез
                       начениевы деленны х реплик.
      1. Ч то? П ятёркуп олуч ил? – К а кое т а м!
      2. Т ы натри м есяцаед еш ь д ом ой? – Г д е уж мне ! Н ад в е нед ели.
      3. М ать – сы ну: - П риход и бы стрее, не зад ержив айся. – Н у коне -е -чно!
         П огулять нельзя!
      4. У ж оч ень онанекрасив ая. - Н е ска ж и!
      5. П етькатри разарекуп ереп лы л. – Н а д о ж е !
      6. Э то ты ч аш куразбил. – Я . Н уи чт о?
      7. В ы м ой п осуд у. – Д уд ки! Д е рж и ка рма н ш ире !
  Задание4. П оз
               наком ьтесь срепликам и, вы ражаю щ им и утеш ение.
  1. – Я п отерялстуд енч еский билет
  – Ве л икое горе !
  – Э т о е щ ёпол бе д ы!
  – Н иче го ст ра ш ного не произош л о!
  – Н а ш ёл с че го горе ва т ь!
  – Э т о горюш ко не горе , горе буд е т в пе ре д и.
  2. – Я такрасстроена, м ы п оссорились см оим д ругом .
  – Т ож е мне , коне ц св е т а !
  – Э т о не коне ц св е т а !
  – Ж изнь ид ёт своим че ре д ом!