Русская разговорная речь. Рыбачева Л.В - 24 стр.

UptoLike

Рубрика: 

24
7. Скажите, пожалуйста; Скажите на милость! - передается
несоответствие ожиданиям говорящего, обычно выражается положительная
оценка с оттенком осуждения, возмущения, презрения.
Он уехал!
Скажите, пожалуйста, какой гордый !
У него есть свое мнение !
Скажите, пожалуйста!
8. А что я сказала! Я кому сказала! Я тебе сказала! Я сказала. повторное
настойчивое требование с оттенком угрозы (интонационная конструкция 6)
Что я тебе сказала! Что я тебе говорила! угроза и напоминание.
9. Не скажу отказ.
Который час?
Ой, я вам не скажу.
Так и скажу. Так и сказала отказ .
10. Сейчас я вам скажу обдумывание
Я бы тебе сказала наличие желания сообщить интересную для
собеседника информацию и невозможность ее ввода.
11. Сказал бы я тебе ! угроза, оскорбление, обвинение.
ВЫРАЖЕНИЕ СУБЪЕКТИВНО -МОДАЛЬНЫХ ЗНАЧЕНИЙ В
РАЗГОВОРНОЙ РЕЧИ
"Мнимоутвердительные" высказывания
Значение некоторых высказываний РР может быть обусловлено
взаимодействием ряда факторов : лексико- грамматическим составом
предложения, порядком слов и интонацией . В результате этого взаимодействия
вопросительные по форме и утвердительные по содержанию предложения
могут соответствовать обобщенно-отрицательным повествовательным
предложениям , например: Чему хорошему он научит ? - Ничему хорошему он не
научит . Такого рода предложения характеризуются богатством модальных
оттенков . Видовременные формы глаголов в них оказываются теми особо
важными грамматическими средствами, которые вместе с интонацией и
порядком слов принимают участие в создании модального и субъективно-
экспрессивного значения предложения. Так, наряду с отрицанием в
предложениях с глаголами несовершенного вида выражается значение
ненужности действия (Зачем думать? - Не надо думать), нежелание
действия ( Буду я с ним разговаривать - Я не буду с ним разговаривать), ирони-
ческого отношения к кому-либо (или чему-либо) (Я часто читаю эту книгу -
Читая, читай, все равно ничего не поймешь) и т.п .
В высказываниях с глаголами совершенного вида может выражаться значе-
ние невозможности действия (Где уж ей сдать экзамен! - Она не сдаст
экзамен), недоверие (удивление) (Неужели (разве) он придет!). Чаще всего в
этих высказываниях используются слова надо, нужно, много , мало, станет,
будет, какой (какое) и т.п.
                                               24
  7. – С ка ж ит е , пож а л уйст а ; С ка ж ит е на мил ост ь! - п еред ается
несоотв етств ие ожид аниям гов орящ его, обы ч но в ы ражается п оложительная
оценкасоттенком осужд ения, в озм ущ ения, п резрения.
  – О н уехал!
  – С ка ж ит е , пож а л уйст а , ка кой горд ый!
  – У не го е ст ь свое мне ние !
  – С ка ж ит е , пож а л уйст а !
  8. – А чт о я ска за л а ! Я комуска за л а ! Я т е бе ска за л а ! Я ска за л а . – п ов торное
настойч ив ое требов ание соттенком угрозы (интонационнаяконструкция6)
     – Ч т о я т е бе ска за л а ! Ч т о я т е бе гов орил а ! – угрозаи нап ом инание.
  9. – Н е скажу– отказ.
     – К от орый ча с?
     – О й, я в а м не ска ж у.
     – Т а к и ска ж у. Т а к и ска за л а – отказ.
  10. – С е йча с я в а м ска ж у– обд ум ы в ание
      – Я бы т е бе ска за л а – налич ие желания сообщ ить интересную д ля
собесед никаинф орм ацию и нев озм ожность ее в в од а.
  11. – С ка за л быя т е бе !– угроза, оскорбление, обв инение.

        В Ы Р АЖ Е Н И Е С У Б Ъ Е КТИ В Н О -М О Д АЛ Ь Н Ы Х ЗН АЧ Е Н И Й В
                             Р АЗГО В О Р Н О Й Р Е Ч И

                       "М ним оутвердительны е" вы сказ
                                                      ы вания

   Знач ение некоторы х в ы сказы в аний РР м ожет бы ть обуслов лено
в заим од ейств ием        ряд а ф акторов :      лексико-грам м атич еским       состав ом
п ред ложения, п оряд ком слов и интонацией. В результате этого в заим од ейств ия
в оп росительны е п о ф орм е и утв ерд ительны е п о сод ержанию п ред ложения
м огут соотв етств ов ать           обобщ енно-отрицательны м       п ов еств ов ательны м
п ред ложениям , нап рим ер: Ч е мухорош е муон на учит ? - Н иче мухорош е муон не
на учит . Т акого род а п ред ложения характеризую тся богатств ом м од альны х
оттенков . В ид ов рем енны е ф орм ы глаголов в них оказы в аю тся тем и особо
в ажны м и грам м атич еским и сред ств ам и, которы е в м есте с интонацией и
п оряд ком слов п риним аю т уч астие в созд ании м од ального и субъектив но-
эксп рессив ного знач ения п ред ложения. Т ак, наряд у с отрицанием в
п ред ложениях с глаголам и несов ерш енного в ид а в ы ражается знач ение
ненужности действия (З а че м д ума т ь? - Н е на д о д ума т ь), нежелание
действия (Буд уя с ним ра згова рива т ь - Я не буд ус ним ра згова рива т ь), ирони-
ческого отнош ения к ком у-либо (или ч ем у-либо) (Я ча ст о чит а ю эт у книгу-
Ч ит а я, чит а й, в се ра вно ниче го не пойме ш ь) и т.п .
   В в ы сказы в аниях с глаголам и сов ерш енного в ид а м ожет в ы ражаться знач е-
ние невоз     м ожности д ейств ия (Г д е уж ей сд а т ь экза ме н! - О на не сд а ст
экза ме н), недоверие (удивление) (Н е уж е л и (ра зв е ) он прид е т !). Ч ащ е в сего в
этих в ы сказы в аниях исп ользую тся слов а на д о, нуж но, много, ма л о, ст а не т ,
буд е т , ка кой (ка кое ) и т.п .