Русская разговорная речь. Рыбачева Л.В - 27 стр.

                                                27
          «М ним оотрицательны е"                             вы сказ ы вания
    В ряд е случ аев отрицательны м п о ф орм е в оп росительны м п ред ложениям
м огут соотв етств ов ать         п ов еств ов ательны е обобщ енно-утв ерд ительны е
п ред ложения, нап рим ер: Ч е го т а м т ол ько не был о! - Т а м был о в се ; Г д е он
т ол ько не быва л ! - О н быва л в е зд е. В этих п ред ложениях знач ение
м ножеств енности и разнообразия (субъектов , объектов , д ейств ий,
обстоятельств ) св язано с ослаблением п рям ы х знач ений как у м естоим енны х
слов , так и у отрицания. Т акого род а в ы сказы в ания в ы ражаю т след ую щ ие
м од альны е знач ения: необх одим ость, вы нужденность действия, нап рим ер:
К а к был о не д а т ь е й книгу? - Н е л ьзя был о не д а т ь е й книгу. - Я д ол ж ен был
д а т ь е й книгу; целесообраз   ности действия, нап рим ер: К а к был о с эт им не
согл а сит ься? - Н е л ьзя был о с эт им не согл а сит ься. - Я д ол ж е н был с эт им
согл а сит ься.

  Задание 1. В следую щ ем м икротексте найдите отрицательны е по ф орм е
вопросительны е предложения, которы м соответствую т утвердительны е по ф орм е
повествовательны епредложения.
   А д ам ы ! О , д ам ам больш е п риятен Н ев ский п росп ект. Д а и ком у он не
п риятен? Е д в а только в зойд ёш ь на Н ев ский п росп ект, как уже п ахнет од ним
гуляньем . Х отя бы им ел какое-нибуд ь нужное, необход им ое д ело, но,
в зош ед ш и нанего, в ерно, п озабуд еш ь ов сяком д еле (Н . Г оголь).

   Задание 2. Зам ените вы сказ              ы вания Р Р со з
                                                            начением м ножественности,
распространенности субъектов, объектов и т.п., предложениям и КЛ Я пообраз   цу: Г д е он
т ол ько не быв а л - О н быв а л в е зд е .
  I. Ч его он только не ч итал! 2. Куд а он только не ход ил! 3. Ч ем он только не
заним ался! 4. С кем он только не знаком ! 5. Кого он только не знает! 6. Кто
только не п риход ил сю д а! 7. Ком у он только не гов орил об этом ! 8. Каких
только ф ильм ов яне в ид ел!
  Задание3. П редложения КЛ Я з
                              ам енитевы сказ
                                            ы ваниям и Р Р .
   I. О н п исалоб этом в о в се газеты . 2. О н набралв лесу разны х цв етов . 3. О н
в ид елм ного интересного в жизни. 4. М ой братработалв сам ы х разны х м естах
наш ей страны . 5. В этотв еч ер отец рассказы в алм ного интересны х историй.
   Задание4. Р асскажитеосвоих детских увлечениях , осам ом интересном путеш ествии,
о раз носторонних интересах своего друга. В рассказ        е использ   уйте вы сказ ы вания Р Р со
значением м ножественности субъектов, объектов и т.п.
   Задание 5. О боснуйте необх одим ость (вы нужденность) своего действия, поступка. В
ответах на вопросы использ          уйте образ
                                             ец: П оче му т ы от д а л нуж ную т е бе книгу? - К а к
был о не д а т ь е е ? Ее оче нь просил и.
   1. Т ы в се-таки п оехала на экскурсию больной? 2. Н у, п отеряла книгу. Зач ем
же расстраив аться из-за п устяка? 3. Т ы ч то, боиш ься сд ав ать экзам ены ? 4.
П оч ем уже п ов ерилем у? О н в ед ь такч астообм аны в ает!

                            П овторы в раз  говорной речи
    П ов торы од инаков ы х ф орм слов как сою зны е, так и бессою зны е, м огут
в ы ражать след ую щ ие субъектив но-м од альны е знач ения: