ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
17
представления сообщил Чехову в письме из Москвы : «И плакала публика,
и плакали актёры» (К. Чуковский).
Задание 3. Найдите в предложениях имена числительные со значением «два».
Какие различия они имеют (семантические, морфологические, синтаксические)?
1. Оба они не говорили ни о чём (Л .. Леонов ). 2. Из дома пришли письма,
сразу два (В. Тендряков ). 3. После двух лет службы в новом городе Иван
Ильич встретился с будущей женой (Л. Толстой). 4. Сергей пообещал
прислать от Дягилева пару лошадей (А. Гайдар ). 5. В комнате было двое.
6. Они обе влюбились . Не заметили, как влюбились (И . Бунин ).
Задание 4. Вставьте слово «два» в нужном падеже.
1. Я с трудом сделал (два) шага (В. Брюсов ). 2. В поле в (два) шагах
ничего не было видно (И . Бунин ). 3. В комнату вошли (два, две) девушки.
4. На столе стояло (два, две) стакана. 5. Я знаком с (обе) младшими
сёстрами. 6. Она любит (оба) младших братьев. 7. Мы говорили о (два, две)
новых студентках .
Задание 5. Найдите и выпишите из предложений собирательные имена
числительные. Просклоняйте одно из них письменно.
1.Кричал кто- то длинный, за ним ещё трое- четверо - пятеро (С. Сергеев-
Ценский).2. Семеро достигли середины моста (А. Толстой ). 3. Двое
пожилых мужчин танцевали в середине моста (А. Куприн ).4. Все трое
были мои друзья (А. Новиков - Прибой). 5.Сначала их было трое
(В . Тендряков). 6. У неё было двое детей.
Задание 6. Объясните, почему в данных словосочетаниях возможно употребление
собирательного числительного.
Пятеро друзей, семеро смелых, двое саней, трое волчат , шестеро суток ,
трое мальчиков, пятеро ребят, восьмеро путешественников , семеро
ножниц , трое мудрых, их было трое, двое дежурных, трое малышей, двое
лисят.
Задание 7. Выделите слова, которые не могут сочетаться с собирательными
числительными .
1. Двое (друзей, героев, правил , медвежат , ножниц ).
2. Четверо (гусят , малышей, детишек, инженеров, девочек).
3. Трое (вас , граждан , патриотов, патриоток , знамён ).
4. Семеро (смелых, мальчиков , женщин , слонов , строителей).
5. Шестеро (милиционеров, продавщиц , стариков, очков ).
6. Пятеро (смелых, нас , студенток , студентов , радостей).
Задание 8. Охарактеризуйте по составу выделенные числительные: 1. простые. 2.
сложные. 3.составные).
Триста бюллетеней, два преподавателя, двадцать студентов , один
президент, девятнадцать аспирантов, пять тысяч городов, семьдесят один
термометр, четыре государства, семьдесят пять симпозиумов, двести
двадцать две страницы, семь аудиторий, сорок лет, девяносто два года.
Задание 9. Прочитайте данные цифровые обозначения:
17 п редставл ен ия сообщ ил Ч ехову в п ись ме из М осквы : «И п л акалап убл ика, и п л акали актёры » (К. Ч уковский). З адание 3. Н ай дите в п редлож ениях имена числительны е со з начением «два». К акиеразличияони имею т (семантические, морфологические, синтаксические)? 1. О баон и н е г оворил и н и о чём (Л .. Л еон ов). 2. И з домап ришл и п ись ма, сразу два(В . Тен дряков). 3. П осл е двух л ет сл ужбы в н овом г ороде И ва н И л ь ич встретил ся с будущ ей жен ой (Л . Т ол стой). 4. С ерг ей п ообещ а л п рисл ать от Д яг ил евап ару л ошадей (А. Г айда р). 5. В комн а те бы л о двое. 6. О н и обе вл ю бил ись . Н е заметил и, как вл ю бил ись (И . Бун ин ). З адание 4. Вставьтеслово «два»в нуж ном п адеж е. 1. Я с трудом сдел а л (два) ша г а(В . Брю сов). 2. В п ол е в (два) шагах н ичег о н е бы л о видн о (И . Бун ин ). 3. В комн ату вошл и (два , две) девушки. 4. Н а стол е стоял о (два , две) ста кана. 5. Я зн а ком с (обе) мл адшими сёстрами. 6. О н ал ю бит (оба) мл а дших бра ть ев. 7. М ы г оворил и о(два , две) н овы х студен тка х. З адание 5. Н ай дите и вы п иш ите из п редлож ений соб ирательны е имена числительны е. П росклоняй теодно из них п исьменно. 1.К рича л кто-то дл ин н ы й, зан им ещ ё трое-четверо-п ятеро (С . С ерг еев- Ц ен ский).2. С емеро достиг л и середин ы моста (А. Т ол стой). 3. Д вое п ожил ы х мужчин тан ц евали в середин е моста(А. К уп рин ).4. В се трое бы л и мои друзь я (А. Н овиков-П рибой). 5.С н ачал аих бы л о трое (В . Т ен дряков). 6. У н её бы л одвое детей. З адание6. О б ъясните, п очему в данны х словосочетаниях воз мож но уп отреб ление соб ирательногочислительного. П ятеро друзей, семеро смел ы х, двое сан ей, трое вол чат, шестеро суток, трое маль чиков, п ятеро ребят, вось меро п утешествен н иков, семеро н ожн иц , трое мудры х, их бы л о трое, двое дежурн ы х, трое малы шей, двое л исят. З адание 7. В ы делите слова, которы е не могут сочетаться с соб ирательны ми числительны ми. 1. Д вое (друзей, г ероев, п равил , медвежат, н ожн иц ). 2. Ч етверо(г усят, ма л ы шей, детишек, ин жен еров, девочек). 3. Т рое (вас, г ра жда н , п атриотов, п атриоток, зн а мён ). 4. С емеро(смел ы х, ма л ь чиков, жен щ ин , сл он ов, строител ей). 5. Ш естеро (мил иц ион еров, п родавщ иц , стариков, очков). 6. П ятеро(смел ы х, н ас, студен ток, студен тов, ра достей). З адание 8. О характериз уй те п о составу вы деленны е числительны е: 1. п росты е. 2. слож ны е. 3.составны е). Т риста бю л л етен ей, два п реп одава тел я, двадц ать студен тов, один п резиден т, девятн адц ать асп ира н тов, п ять ты сяч г ородов, семь десят один термометр, четы ре г осуда рства, семь десят п ять симп озиумов, двести двадц ать две стра н иц ы , семь аудиторий, сорок л ет, девян осто дваг ода . З адание9. П рочитай теданны ец ифровы еоб оз начения:
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- …
- следующая ›
- последняя »