Психосоциальная технология "Патронатное воспитание". Рыбакова Н.А. - 58 стр.

        •их общение беднее по формам и содержанию;
        •слабо развиты навыки и мало выражен интерес к деловому
   сотрудничеству;
        •сиротам присущи специфические сложности при общении со
   сверстниками (пассивность в игре; кратковременность дружеских связей;
   склонность дружить против кого-то);
        Во-вторых, воспитанники интернатов имеют более низкий уровень
   развития навыков общения, чем их сверстники из семей:
        •потребность в общении формируется позже, чем у сверстников из семей;
        •в течение длительного периода времени задерживаются на стадии
   понимания речи взрослого, не переходя к активному использованию
   устной речи;
        •низкий уровень развития навыков сотрудничества в общении;
        •выраженное стремление к взаимодействию со взрослым в
   примитивной форме физического контакта, сохраняющееся в
   подростковом возрасте;
        •ригидность форм коммуникации;
        •не сформированы навыки взаимодействия на различных
   дистанциях (деловое, личное);
        •низкий уровень развития навыков по решению конфликтов со
   взрослыми и сверстниками;
        •низкий уровень развития способности к эмпатии;
        •наличие тенденции к формированию асоциальных форм общения
   и поведения.
        Особенности общения, присущие воспитанникам интернатных
   учреждений, приводят к тому, что общение мало влияет на деятельность
   детей. Зачастую ребенок не способен повысить результаты собственной
   деятельности под воздействием советов окружающих; стесняется просить
   помощи, хотя и от предложенной помощи не отказывается, даже если
   не нуждается в ней. И, наконец, что особенно опасно, у значительной
   части сирот формируется тенденция к агрессивному подавлению другого
   человека и нетерпимость к людям, которые «не как все», вследствие
   неумения понять точку зрения, противоположную собственной.
        Означенные негативные черты, характеризующие общение сирот,
   являются психологическими проблемами, определяют задачи и
   направления работы психологов, педагогов и воспитателей. Более того,
   работа по коррекции девиаций в сфере общения очень сложна, поскольку
   эти выявленные особенности обеспечивают воспитаннику сиротского
   учреждения высокий уровень адаптированности к условиям жизни в
   интернате. При этом, наличие высокого уровня адаптированности к жизни
                                     - 58 -


PDF создан незарегистрированной версией pdfFactory Pro www.pdffact