Психосоциальная технология "Патронатное воспитание". Рыбакова Н.А. - 83 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ПсковГУ | Псков

Составители: 

Рубрика: 

- 83 -
Занятие №2.
Тема: «Каким я буду?».
Цель: формирование через общение и деятельность временной
перспективы развития личности.
Задачи:
•
формирование временной перспективы «Я»;
•
развитие умения оценивать себя, видеть перспективы развития
(навыки саморефлексии).
Оборудование: альбом, кисточки, краски и карандаши для каждого
ребенка. Маленькие открытки для упражнения «почта», ручки.
Ход работы
1. Приветствие
Инструкция: «Давайте поздороваемся так: каждый назовет свое имя в
той форме, в которой он любит, чтобы другие к нему обращались, и
покажет свое хорошее качество жестом и словом. Вся группа повторяет
за каждым ее членом имя, жест, качество.
2. Гаврюша
Выполняется в круге.
Инструкция: «Сегодня у нас на занятии присутствует волшебный талисман,
его зовут Гаврюша. Он может исполнить ваше желание, если только оно
будет самым главным. Нужно погладить Гаврюшу по голове и ответить
на вопрос: «Каким Я хочу стать? Что Я хочу научиться делать?».
Затем хором повторяем: «Мы хотим быть….».
Анализ. Как правило, желания сирот носят ситуативный характер.
3. Мой успех
Дети рисуют свой успех.
Инструкция: «Пусть каждый вспомнит ситуацию в жизни, когда ему
было хорошо и нарисует ее».
Обсуждение проводят в круге сидя. Детей просят рассказать другим об
этой ситуации и ответить на вопросы: «Кто помог тебе добиться успеха?
Что ты сам сделал для достижения успеха?»
Как правило, ребенку трудно сказать, что он сам сделал для достижения
успеха (повезло, случайно). Подобная ситуация свидетельствует о
наличии внешнего локуса контроля в сфере достижений.
4. Формирование команд
Инструкция: «Мы узнали сегодня, кто из нас чего хочет; у кого какой
успех был в жизни. А теперь покажем друг другу, что можем сейчас. Для
этого разобьемся на команды.
Сейчас каждый получит от меня карточку, на которой написано какое-
то качество, не показывайте друг другу эти карточки, изобразите это
качество без слов (походка, выражение лица, жесты).
Когда увидите человека, показывающего такое же качество, что и вы,
знайте – он член вашей команды.
PDF создан незарегистрированной версией pdfFactory Pro www.pdffactory.com
                               Занятие №2.
   Тема: «Каким я буду?».
   Цель: формирование через общение и деятельность временной
   перспективы развития личности.
   Задачи:
      • формирование временной перспективы «Я»;
      • развитие умения оценивать себя, видеть перспективы развития
   (навыки саморефлексии).
   Оборудование: альбом, кисточки, краски и карандаши для каждого
   ребенка. Маленькие открытки для упражнения «почта», ручки.
                                  Ход работы
                                1. Приветствие
   Инструкция: «Давайте поздороваемся так: каждый назовет свое имя в
   той форме, в которой он любит, чтобы другие к нему обращались, и
   покажет свое хорошее качество жестом и словом. Вся группа повторяет
   за каждым ее членом имя, жест, качество.
                                  2. Гаврюша
   Выполняется в круге.
   Инструкция: «Сегодня у нас на занятии присутствует волшебный талисман,
   его зовут Гаврюша. Он может исполнить ваше желание, если только оно
   будет самым главным. Нужно погладить Гаврюшу по голове и ответить
   на вопрос: «Каким Я хочу стать? Что Я хочу научиться делать?».
   Затем хором повторяем: «Мы хотим быть….».
   Анализ. Как правило, желания сирот носят ситуативный характер.
                                 3. Мой успех
   Дети рисуют свой успех.
   Инструкция: «Пусть каждый вспомнит ситуацию в жизни, когда ему
   было хорошо и нарисует ее».
   Обсуждение проводят в круге сидя. Детей просят рассказать другим об
   этой ситуации и ответить на вопросы: «Кто помог тебе добиться успеха?
   Что ты сам сделал для достижения успеха?»
   Как правило, ребенку трудно сказать, что он сам сделал для достижения
   успеха (повезло, случайно). Подобная ситуация свидетельствует о
   наличии внешнего локуса контроля в сфере достижений.
                          4. Формирование команд
   Инструкция: «Мы узнали сегодня, кто из нас чего хочет; у кого какой
   успех был в жизни. А теперь покажем друг другу, что можем сейчас. Для
   этого разобьемся на команды.
   Сейчас каждый получит от меня карточку, на которой написано какое-
   то качество, не показывайте друг другу эти карточки, изобразите это
   качество без слов (походка, выражение лица, жесты).
   Когда увидите человека, показывающего такое же качество, что и вы,
   знайте – он член вашей команды.
                                   - 83 -


PDF создан незарегистрированной версией pdfFactory Pro www.pdffact

Страницы