Основы научных исследований. Сабитова Р.Г. - 15 стр.

диалектики и естествознания. Этот метод исследования является основным и наиболее
распространенным в прикладных науках.
        Обобщение – установление общих свойств и отношений предметов и явлений;
определение общего понятия, в котором отражены существенные, основные признаки предметов
или явлений данного класса. Вместе с тем обобщение может выражаться в выделении не
существенных, а любых признаков предмета или явления. Этот метод научного исследования
опирается на философские категории общего, особенного и единичного.
        Исторический метод позволяет исследовать возникновение, формирование и развитие
процессов и событий в хронологической последовательности с целью выявить внутренние и
внешние связи, закономерности и противоречия. Данный метод исследования используется
преимущественно в общественных и, главным образом, в исторических науках. В прикладных же
науках он применяется, например, при изучении развития и формирования тех или иных отраслей
науки и техники.
        Восхождение от абстрактного к конкретному как метод научного познания состоит в том,
что исследователь вначале находит главную связь изучаемого предмета (явления), затем,
прослеживая, как она видоизменяется в различных условиях, открывает новые связи и таким
путем отображает во всей полноте его сущность.
        К методам эмпирического уровня относятся: наблюдение, описание, счет, измерение,
сравнение, эксперимент, моделирование.
        Первичным в познании физической и экономической сущности процессов выступают
наблюдения. Наблюдение – это способ познания, основанный на непосредственном восприятии
свойств предметов и явлений при помощи органов чувств. Каждое наблюдение может
зафиксировать лишь некоторые факторы. Для того чтобы наиболее полно понять процесс,
необходимо иметь большое количество наблюдений. Как метод научного исследования
наблюдение применяется, например, для сбора социологической информации в области
экономики. В зависимости от положения исследователя по отношению к объекту изучения
различают простое и включенное наблюдение. Первое состоит в наблюдении со стороны, когда
исследователь – постороннее по отношению к объекту лицо, не являющееся участником
деятельности наблюдаемых. Второе характеризуется тем, что исследователь открыто или
инкогнито включается в группу, её деятельность в качестве участника. Если наблюдение
проводилось в естественной обстановке, то его называют полевым, а если условия окружающей
среды, ситуация были специально созданы исследователем, то оно будет считаться лабораторным.
Результаты наблюдения могут фиксироваться в протоколах, дневниках, карточках, на кинопленках
и другими способами.
        Наиболее важной составной частью научных исследований являются эксперименты. Это
один из основных способов получить новые научные знания. От обычного, обыденного, пассивного
наблюдения эксперимент отличается активным воздействием исследователя на изучаемое явление.
        Основной целью эксперимента является проверка теоретических положений
(подтверждение рабочей гипотезы), а также более широкое и глубокое изучение темы научного
исследования.
        Эксперимент должен быть проведен по возможности в кратчайший срок с минимальными
затратами при самом высоком качестве полученных результатов.
        Различают эксперименты естественные и искусственные.
        Естественные эксперименты характерны при изучении социальных явлений (социальный
эксперимент) в обстановке, например, производства, быта и т. п.
        Искусственные эксперименты широко применяются во многих естественнонаучных
исследованиях. В этом случае изучают явления, изолированные до требуемой степени, чтобы оценить их
в количественном и качественном отношениях.
        Экспериментальные исследования бывают лабораторные и производственные.
        Лабораторные опыты проводят с применением типовых приборов, специальных
моделирующих установок, стендов, оборудования и т. д. Эти исследования позволяют наиболее полно и
доброкачественно, с требуемой повторяемостью изучить влияние одних характеристик при варьировании
других. Лабораторные опыты в случае достаточно полного научного обоснования эксперимента
(математическое планирование) позволяют получить хорошую научную информацию с
минимальными затратами. Однако такие эксперименты не всегда полностью моделируют реальный
ход изучаемого процесса, поэтому возникает потребность в проведении производственного
эксперимента.

                                               16