Профессиональная компетентность будущих преподавателей-исследователей университета. Садовская Е.А. - 19 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ОГУ | Оренбург

Составители: 

Рубрика: 

19
Рисунок 1 – Профессиональная компетентность будущих преподавателей-
исследователей университета
Профессиональная компетентность аспирантов и соискателей –
б
у
д
у
щих п
р
еподавателей-исследователей
у
ниве
р
ситета
Умения
Гностические
(познавательные)
Знание теоретических и
методологических основ
определенных наук
Готовность и
проявление личной
инициативы
Знание
истории и философии
науки
Знание
иностранных языков
Знания в области
современных
информационных
технологий (в т.ч. знание
методов получения,
обработки и хранения
научной информации)
Знание требований,
предъявляемых к
преподавателю высшей
школы
Знание нормативных
документов, касающихся
подготовки научно-
педагогических кадров
Широта и глубина
дополнительных знаний
Креативные
Оценочные
Информационные
Коммуникативные
Конструктивные
Проектировочные
Аналитические
Готовность к работе
в научной группе
Ценностное отношение
к профессии
Ценностное отношение:
- к событиям;
- к людям;
- к себе - образ
«Я – будущий
преподаватель-
исследователь»
МАСТЕРСТВО
Знания Отношение
Профессиональная компетентность аспирантов и соискателей –
   будущих преподавателей-исследователей университета


    Умения                  Знания                  Отношение

                      Знание теоретических и          Готовность и
   Гностические
                      методологических основ       проявление личной
 (познавательные)
                        определенных наук             инициативы


                             Знание
 Аналитические         истории и философии        Ценностное отношение
                              науки                   к профессии


                              Знание               Готовность к работе
 Проектировочные        иностранных языков          в научной группе


                          Знания в области        Ценностное отношение:
                            современных                - к событиям;
                          информационных                 - к людям;
Коммуникативные       технологий (в т.ч. знание       - к себе - образ
                         методов получения,            «Я – будущий
                        обработки и хранения         преподаватель-
                       научной информации)           исследователь»


                         Знание требований,
 Конструктивные           предъявляемых к
                       преподавателю высшей
                              школы


   Креативные            Знание нормативных
                       документов, касающихся
                         подготовки научно-
   Оценочные            педагогических кадров



                         Широта и глубина
Информационные
                       дополнительных знаний




                        МАСТЕРСТВО

 Рисунок 1 – Профессиональная компетентность будущих преподавателей-
                   исследователей университета


                                                                          19

Страницы