Темы и методические рекомендации к самостоятельной работе студентов по курсам истории зарубежных литератур XVII - XIX вв. Сашина Е.В. - 30 стр.

достаточно стараний и искусства при их воспитании.
                             Литература
     История зарубежной литературы XVII века: Учеб. для филол. спец.
вузов/Под ред. М.В. Разумовской. – М., 1999. С. 155-165.
                   Дополнительная литература
     XVII век в мировом литературном развитии. – М., 1969.
     Виппер Ю.Б., Самарин Р.М. Курс лекций по истории зарубежных
литератур XVII века. – М., 1954.
               Вопросы и задания для самоконтроля
     - Почему «Рассуждение о Методе» Декарта можно назвать
своеобразной биографией мысли?
     - Охарактеризуйте понятие «разум» в трактовке Декарта.
     - Какой смысл вкладывается Декартом в суждение: «знание-сила»?
     - Почему «Рассуждение…» приобрело популярность и большую
значимость, как в широких слоях французского общества, так и за
пределами Франции?
     - Какую характеристику страстям дает Декарт?
     - Какова роль воли в рассуждении философа о страстях?


     Тема 19. Развитие принципов классицизма от Малерба до Буало.
     Задачи. Познакомиться с наиболее значительными явлениями
теории классицистической эстетики.
     Обогащение французского языка до XVII века носило
неупорядоченный, спонтанный, хаотичный характер: через
заимствования из итальянского, испанского, греческого и др. языков.
Делались попытки «исправить» французский язык созданием
орфоэпических и орфографических форм по аналогии с латинским
языком. Первым следствием внезапного приращения языка и дерзких
попыток к его упорядочению была еще большая запутанность. Теперь
слова и формы были различны не только в различных городах, но и в
различных книгах. Поэтому порядок, устойчивость и единство в языке
стали насущной потребностью. Таким образом, устойчивость, очищение
и утилизация французского языка – вот три пункта, к которым сводилась
реформа. Осуществление этой реформы и составило задачу Франсуа де
Малерба (1555-1628). Он ввел в надлежащие рамки поэзию и язык,
придал художественную структуру неорганизованной массе стиха и фразы,
хотя Малерб был не столько талантливым поэтом, сколько прилежным
версификатором. Изучение его поэтического наследия приводит к

                                                               30