Эстетика. Савина Л.В. - 45 стр.

UptoLike

Составители:

Рубрика:

воспитания. Это — мир грамматиков. Искусство признается только как сред-

ство отдохновения от напряженности мысли.

Как мы видим, Рид начисто отказывает гуманистической педагогике в

идее эстетического воспитания и в понимании платоновской теории. Но дей-

ствительно ли педагогика Ренессанса была такой утилитарной, такой сухо

рационалистической, какой ее рисует Рид? Чтобы ответить на этот вопрос,

необходимо обратиться к анализу самой педагогической теории и практики

Возрождения.

Один из первых опытов гуманистического воспитания предпринял из-

вестный падуанский гуманист Витторино до Фельтре (1378—1446). В 1423

году по приглашению маркиза Франческо Гонзаго он приезжает в Мантую.

Здесь в загородном доме, получившем впоследствии название «Casa Giocosa»

(«Дом радости»), он основывает первое в своем роде экспериментальное

предприятие, где на практике проверялись педагогические теории и

пред-

ставления итальянских гуманистов.

(История эстетической мысли в 6-ти томах / Овсянников М.Ф. и др. –

М.: Искусство, 1985, Т. 2, с. 133-136.)

Вопросы к тексту:

1. Кого называли «гуманистами» в эпоху Возрождения?

2. Кто является представителем эстетики «раннего гуманизма»?

3. Что из произведений «раннего гуманизма» указывает на полемику со

средневековой эстетикой?

4. Почему нельзя

обнаружить самостоятельных трактатов на эстетиче-

ские темы в раннегуманистической педагогике?

5. Какова оценка английским эстетиком Гербертом Ридом «раннего гу-

манизма»?