Современный урок в общеобразовательной школе. Планирование и анализ. Щербаченко Л.А - 10 стр.

                                          -     развитие логического мышления учащихся,
                                          их речи, памяти
                                          - развитие «технических приемов» умственной
                                          деятельности
                                          -     уточнение, углубление, осознания и
                  Обучающая               упрочение знаний
                                          -     применение знаний в учебной практике,
                                          выявление уровня этого умения
                                          -     предупреждение, выявление, исправление и
                                          анализ ошибок учащихся
                                          -     закрепление знаний
                                          - достижение промежуточных и конечных целей
                                          обучения по учебным задачам, определяемым
                                          контролирующей функцией (для учащихся)
                                          достижение отдельными учащимися и классом в
               Ориентирующая
                                          целом промежуточных и конечных целей
                                          обучения по учебным задачам, определяемым
                                          контролирующей и обучающей функциями (для
                                          учителя)
                                          - воспитание черт личности – трудолюбия,
                                          настойчивости в достижении целей, силы воли,
                                          любознательности, честности и т.д.
                                          - воспитание культуры труда
               Воспитывающая
                                          - воспитание навыков правильного поведения в
                                          коллективе
                                          - подготовка к трудовой деятельности
                                          - профориентационная ориентация

                  Рассмотрим подробнее обучающую функцию проверки
            применительно к физике как учебному предмету. Первый раз учитель
            физики проверяет усвоение новых знаний сразу же после их
            объяснения. Его внимание обращено на понимание и усвоение
            главного, существенного в материале, на этом главном и заостряется
            внимание школьников. На данном этапе проверки учитель не только
            отрабатывает знания школьников, но и учит их умению выделять в
            изученном существенное, главное, умению производить «сортировку»
            материала. В процессе проверки выявляется структура учебного
            материала. По мере постановки учителем вопросов выявляется самое
            основное в разобранном материале.
                  Очень часто с целью проверки понимания объясненного
            материала учитель предлагает рассказать о каком-то одном вопросе.
            При этом наряду с контролирующей функцией реализуется также и
            функция обучающая, так как, отвечая, ребята учатся логично и
            последовательно излагать свои знания, доказывать и обосновывать
            сказанное, включать в рассказ показ опытов и их объяснение. В
                                                                                   10

PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version http://www.fineprint.com