Современный урок в общеобразовательной школе. Планирование и анализ. Щербаченко Л.А - 17 стр.

            диктанты как форма письменной проверки знаний одновременно
            большого числа учащихся получила в настоящее время широкое
            распространение в школах. Физические диктанты дают возможность
            подготовить учащихся к усвоению нового материала, к урокам
            решения задач, провести обобщение изученного, являются одним из
            средств проверки сознательного выполнения домашнего задания,
            позволяют выявить умение школьников применять знания в учебной
            практике при решении задач, подготовленность к выполнению
            эксперимента. С помощью физических диктантов решаются
            следующие дидактические задачи обучения физике: диагностирование
            знаний учащихся, предупреждение возникновения пробелов,
            корректирование процесса обучения, проверка достижения конечного
            результата обучения. Физические диктанты представляют перечень
            вопросов, которые учитель диктует учащимся и на которые они сразу
            же должны написать ответ.
                  Систематическое проведение физических диктантов оказывает
            на учащихся психологическое и воспитательное воздействие. Они
            приучаются вдумчиво и серьезно учить материал. Готовясь к уроку,
            они предполагают, какие вопросы будут проверены учителем
            фронтально, какие−индивидуально, а какие−в форме физического
            диктанта. Учащиеся привыкают к тому, что знания каждого из них
            будут тщательно проверены и оценены. Это воспитывает дисциплину
            труда, трудолюбие.
                  Контрольные работы по физике проводятся с целью
            определения конечного результата в обучении умению применять
            знания для решения задач определенного типа по данной теме или
            разделу.Содержание самостоятельных, проверочных и контрольных
            работ должны составлять аналитические, графические и
            экспериментальные задачи. Контрольные работы−обязательная и
            систематическая форма проверки и учета. Их следует проводить по
            основным темам школьного курса физики. Во время самостоятельной
            работы ребята могут пользоваться учебником, тетрадью, справочной
            литературой, обращаться за помощью к учителю.

                                                Анализ урока

                                 Формы анализа и самоанализа урока

                 1 - краткий (оценочный) анализ−это общая оценка учебно-
            воспитательной функции урока, характеризующая решение
            образовательной, воспитательной и развивающей задач и дающая
            оценку их реализации;
                 2 - структурный (поэтапный) анализ - это выявление и оценка
            доминирующих структур (элементов) урока, их целесообразность,
            обеспечивающая развитие познавательных способностей учащихся;
                                                                                   17

PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version http://www.fineprint.com