Современный урок в общеобразовательной школе. Планирование и анализ. Щербаченко Л.А - 5 стр.

UptoLike

Рубрика: 

5
Урок закрепления знаний
Цель: вторичное осмысливание уже известных знаний,
выработка умений и навыков по их применению.
Логика процесса закрепления знаний:
1. Актуализация опорных знаний и их коррекция.
2. Определение границ (возможностей) применения этих
знаний. [Что с их помощью можно определить? Где определить?].
3. Пробное применение знаний.
4. Упражнение по образцу и в сходных условиях с целью
безошибочного применения знаний.
5. Упражнения с переносом знаний в новые условия.
Урок комплексного применения знаний, умений и навыков
(ЗУН) учащихся
Цель: усвоение умений самостоятельно в комплексе применять
знания, умения и навыки, осуществлять их перенос в новые условия.
Логика процесса комплексного применения ЗУН:
1. Актуализация ЗУН, необходимых для творческого
применения знаний.
2. Обобщение и систематизация знаний и способов
деятельности.
3. Усвоение образца комплексного применения ЗУН.
4. Применение обобщенных ЗУН в новых условиях.
5. Контроль и самоконтроль знаний, умений и навыков.
Урок обобщения и систематизации знаний
Цель: усвоение знаний в системе.
Подготовка учащихся: сообщение заранее темы, вопросов,
литературы.
Вооружение учащихся во время обобщающей деятельности на
уроке необходимым материалом: таблицами, справочниками,
наглядными пособиями, схемами и пр. самое главное в методике
обобщениявключение части в целое.
Урок проверки и коррекции ЗУН учащихся
Цель: определение уровня знаний, сформированности УН,
комплексного их применения. Закрепление и систематизация знаний.
Коррекция ЗУН.
PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version http://www.fineprint.com
                                        Урок закрепления знаний

                 Цель: вторичное осмысливание уже известных знаний,
            выработка умений и навыков по их применению.
                 Логика процесса закрепления знаний:
                 1.    Актуализация опорных знаний и их коррекция.
                 2.    Определение границ (возможностей) применения этих
            знаний. [Что с их помощью можно определить? Где определить?].
                 3.    Пробное применение знаний.
                 4.    Упражнение по образцу и в сходных условиях с целью
            безошибочного применения знаний.
                 5.    Упражнения с переносом знаний в новые условия.

                    Урок комплексного применения знаний, умений и навыков
                                    (ЗУН) учащихся

                  Цель: усвоение умений самостоятельно в комплексе применять
            знания, умения и навыки, осуществлять их перенос в новые условия.
                  Логика процесса комплексного применения ЗУН:
                 1.     Актуализация ЗУН, необходимых для творческого
            применения знаний.
                 2.     Обобщение и систематизация знаний и способов
            деятельности.
                 3.     Усвоение образца комплексного применения ЗУН.
                 4.     Применение обобщенных ЗУН в новых условиях.
                 5.     Контроль и самоконтроль знаний, умений и навыков.

                              Урок обобщения и систематизации знаний

                 Цель: усвоение знаний в системе.
                 Подготовка учащихся: сообщение заранее темы, вопросов,
            литературы.
                 Вооружение учащихся во время обобщающей деятельности на
            уроке необходимым материалом: таблицами, справочниками,
            наглядными пособиями, схемами и пр. самое главное в методике
            обобщения – включение части в целое.

                          Урок проверки и коррекции ЗУН учащихся

                 Цель: определение уровня знаний, сформированности УН,
            комплексного их применения. Закрепление и систематизация знаний.
            Коррекция ЗУН.


                                                                                   5

PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version http://www.fineprint.com