Составители:
Рубрика:
Глава 6. Интерпретация текста: проблемы, подходы, возможные решения
288
является произвольным. Читатель может понимать текст
не так, как автор, или даже лучше, чем автор, но он не
творец, а «сотворецрецептор», «соучастник» (Лихачев)
творческого процесса.
Сегодня обычно подчеркивается зависимость семанти
ческого содержания языкового выражения не столько от
онтологических свойств объекта, сколько от того, как их
представляет субъект
309
. С учетом познающего субъекта
интерпретатора исследуется и текст – объект знания.
Смысл текста выстраивается (конституируется) как обус
ловленный общественноисторическим контекстом, ситуа
цией интерпретации и личностью интерпретатора. Извест
ный тезис о множественности интерпретаций текста усту
пает место мнениям об их «конфликте» (Рикер), есте
ственности изменения – дополнения и даже искажения –
читателем «костяка» произведения (Ингарден); «полном
потенциале» текста, который читатель не в состоянии ис
черпать, и внутренне присущей интерпретации незавер
шенности (inconclusiveness inherent in interpretation)
310
;
«интерпретативной лестнице», которая не имеет конца
(Хортон); неспособности творца и сотворца создать закон
ченный образ произведения искусства
311
, потенциальной
смысловой бесконечности художественного текста и по
тенциальной бесконечности множества его интерпрета
ций
312
и т. д. и т. п.
309
Селиверстова О. Н. «Когнитивная» и «концептуальная» лингвистика:
их соотношение // Язык и культура. Факты и ценности. М., 2001. С. 295.
310
Iser W. The Implied Reader. L., 1978. P. 241; Iser W. The Range of
Interpretation. N. Y., 2000. P. 157.
311
Лихачев Д. С. Очерки по философии художественного творчества.
СПб., 1996. С. 58.
312
Лукин В. А. Художественный текст. Основы лингвистической теории
и элементы анализа. М., 1999. С. 136.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- …
- следующая ›
- последняя »
