Составители:
Рубрика:
Глава 6. Интерпретация текста: проблемы, подходы, возможные решения
296
нию, трудно согласиться с тем, что смысл привносится им
в текст, а не извлекается из него. Сознание направлено на
восприятие и интерпретацию определенным образом
структурированного текста. Сама же структурирован
ность суть результат уникального творческого процесса.
Игнорируя этот процесс, мы поневоле ущемляем права ав
тора – столь же неповторимого в своей индивидуальности
субъекта, как и читатель.
ПРАКТИКУМ
Задание 1
Охарактеризуйте значения и соотношения понятий в
диаде понимание и интерпретация. В ходе ответа исполь
зуйте цитаты, раскрывающие особенности видения этих
понятий разными авторами, а также словарные и энцик
лопедические источники.
Задание 2
Перечислите подходы к пониманию текста, описанные
А. А. Залевской в книге «Текст и его понимание». Приво
димые ниже цитаты отражают два из этих подходов. Назо
вите их, объяснив свою точку зрения, и опишите более
подробно.
Поскольку посредством языка происходит оперирова
ние смыслами, вопрос о смысле текста – это вопрос о воз
можности определенной релевантной структуры смыслов в
концептуальной системе реципиента на базе языковых зна
ков, которые являются в этом случае для реципиента сред
ством конвенциональной ориентации в концептуальной си
стеме автора текста (Пищальникова В. А. Психопоэтика).
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- …
- следующая ›
- последняя »
