Составители:
Рубрика:
Глава 6. Интерпретация текста: проблемы, подходы, возможные решения
324
формирование эстетического опыта происходят в ходе
слияния двух горизонтов: горизонта ожидания читателя
(этот горизонт меняется) и горизонта ожидания произве
дения (этот горизонт остается неизменным). Иными сло
вами, «реконструкции» («объективизации») подлежит не
только смысл произведения, но и жизненно обусловлен
ный горизонт ожидания реципиента
348
.
Наибольший эстетический эффект производят произве
дения, которые сначала вызывают горизонт ожидания,
насыщенный узнаваемыми, например, стилевыми или
жанровыми, формами, а затем шаг за шагом этот горизонт
разрушают. Так, силу эстетического восприятия «Дон Ки
хота» Сервантеса увеличивает пародирование схемы тра
диционного рыцарского романа, с которой читатель хоро
шо знаком и на реализацию которой он изначально рас
считывает
349
. Комментируя этот вывод Яусса, Поль де
Ман в предисловии к переводу «Рецептивной эстетики»
Яусса на английский язык замечает: «В самом понятии “го
ризонт ожидания” отражается диалектика понимания как
сложная игра между знанием и незнанием» (a dialectic of
understanding as a complex interplay between knowing and
notknowing)
350
.
В концепции Романа Ингардена конституирование
смысла читателем соотносится с понятием «конкретизаK
ция». В структуре текста, говорит Ингарден, всегда суще
ствуют участки неопределенности, которые заполняются
представлениями и эмоциями читателя, т. е. воспринима
ющим сознанием. Художественное произведение лишь ко
348
Современное зарубежное литературоведение: концепции, школы, тер
мины. Энциклопедический справочник (СЗЛ). М., 1996. С. 27, 31.
349
Jauss H. R. Указ. соч. С. 23.
350
Man P. Introduction // Jauss H. R. Towards an Aesthetic of Reception.
Minesota, 1999. С. 12.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 322
- 323
- 324
- 325
- 326
- …
- следующая ›
- последняя »
