Составители:
Рубрика:
Практикум
333
Какой конкретизации текста, по Ингардену, соответ
ствуют эти интерпретации: с позиции «наивного потребите
ля», с научноисследовательской позиции, с эстетической
позиции или с позиции политических и религиозных инте
ресов в пропагандистских целях? Почему вы так думаете?
Задание 2
Прочитайте и переведите отрывок из эссе В. Изера
«Interaction between Text and Reader». Позволяет ли он
судить о приверженности автора идеям рецептивной эсте
тики и почему? Что подразумевает Изер под «пустыми ме
стами» (gaps), «пробелами» (blanks)? Какую роль, по его
мнению, играют «пустые места» в формировании эстети
ческого опыта читателя?
Communication in literature... is a process set in motion
and regulated, not by a given mode, but a mutually restrictive
and magnifying interaction between revelation and
concealment. What is concealed spurs the reader into action,
but this action is also controlled by what is revealed; the
explicit in its turn is transformed when the implicit has been
brought to light. Whenever the reader bridges the gaps
communication begins. The gaps function as a kind of pivot on
which the whole textreader relationship revolves. Hence, the
structure blanks of the text stimulate the process of ideation
to be performed by the reader on terms set by the text.
(Iser W. Interaction between Text and Reader).
Задание 3
Психологические тексты ХХ века можно назвать тек
стами глобальной неоднозначности. Во многом эта не
однозначность связана с функционированием имплициру
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 331
- 332
- 333
- 334
- 335
- …
- следующая ›
- последняя »
