Составители:
Рубрика:
6.2. Осмысление проблем интерпретации в рамках школ и направлений
417
рует пациента, т. е. пытается отыскать в нем дихотомии
(dichotomies), неясности (ambiguities), отсутствия
(absences) и повторы (repetitions). Бессознательный под
текст текста (the unconscious subtext) взаимодействует с
бессознательным подтекстом читателя (the unconscious
subtext of the reader). Индивидуальность читателя позво
ляет ему бессознательно организовать тематическое содер
жание текста (identity theme). Прочтение текста, таким
образом, превращается в копирование читателем самого
себя (to replicate the mind of the reader)
470
. Различия в воз
расте, поле, национальности, классовой принадлежности
или опыте чтения влияют на интерпретацию, однако но
сители одинаковых параметров могут коренным образом
расходиться в интерпретации текста. Возможна и иная си
туация: интерпретация текста может совпадать у читате
лей, чьи параметры различаются. Объясняется это тем,
что интерпретация является функцией от индивидуально
сти (interpretation is a function of identity)
471
.
Известная работа Г. Блума «Страх влияния» (Poetry
and Repression) посвящена «внутрипоэтическим отноше
ниям». Ее название наполнится большим смыслом, если
сопроводить его двумя замечаниями. Вопервых, упомя
нуть идею о родительском влиянии. Согласно Фрейду, оно
всегда основано на угрозах и несет в себе страх
472
. Вовто
рых, напомнить об экстравертивном характере культуры
XIX–XX веков. Идея интертекстуальности – одна из форм
470
Цит. по: Green K., Lebihan J. Critical Theory and Practice: A Course
Book. L.; N. Y., 1997. P. 192.
471
Holland N. Unity Identity Text Self // Reader Response Criticism.
Baltimore, 1980. P. 123.
472
Фрейд З. Введение в психоанализ. Лекции. СПб.: Питер, 2001. С. 305.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 415
- 416
- 417
- 418
- 419
- …
- следующая ›
- последняя »
