Философия. Учебное пособие. Щукин Ю.М. - 238 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТулГУ | Тула

Составители: 

Рубрика: 

237
Особое место в постпозитивизме Полани определено тем, что он под-
черкнул важную роль в развитии науки личности ученого, того, насколько он
предан науке, в чем видит ее ценность и как понимает свою ответственность
за ее прогресс. Неверно, полагает он, считать безымянность в науке синони-
мом ее объективности (см.: Полани М. Личностное
знание. На пути к по-
сткритической философии. - М., 1985).
В центре поисков Лакатоса - построение такой модели развития науки,
в которой первостепенное значение имели бы внутренние импульсы движе-
ния самого научного знания, методов и методик его получения. И такой им-
пульс он усматривает в "научно-исследовательской программе", точнее - в
конкуренции этих "программ".
Смысл и результативность этой конкуренции
- в появлении такой "программы", которая более удовлетворительно, чем
прежние объясняет "трудные" факты науки и обладает большим эвристиче-
ским потенциалом.
Акцент на скачкообразности развития науки делает Кун, автор зна-
менитой работы "Структура научных революций" (1963, в рус. переводе - М.,
1977). Ключевое понятие его концепции - "парадигма", или "признанные
всеми
научные достижения, которые в течение определенного времени дают
научному сообществу модель постановки проблем и их решения" (с. 11).
Причем, "двигают" науку, по Куну, не ученые-одиночки, а их коллективы,
"научные сообщества"; а под "научными достижениями" понимаются фунда-
ментальные понятия и концепции, нормы исследовательских методологий и
ценностные критерии, образующие в совокупности особый
стиль научного
мышления в рамках данной парадигмы, или "дисциплинарную матрицу",
диктующую ученым, придерживающимся этой парадигмы, соответствующие
правила поведения. Основная идея Куна: история науки характеризуется пе-
риодическими сменами конкурирующих парадигм (или "научными револю-
циями"), вызываемыми появлением "аномальных фактов", которые не полу-
чают своего объяснения в рамках прежней парадигмы, и та парадигма "
луч-
ше", в рамках которой решается больше научных проблем. В силу "не-

Страницы