Философия. Учебное пособие. Щукин Ю.М. - 385 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТулГУ | Тула

Составители: 

Рубрика: 

384
рий истины; другие критерии - логический, аксиологический, эстетический и
т.д. имеют самостоятельное значение, но опору свою обретают в практике.
И, наконец, о диалектическом характере практики как критерия ис-
тины, проявляющемся в соотношении в ней абсолютного и относительного.
Практика абсолютна, носит всеобщий характер, поскольку, взятая во всем ее
объеме, как общественно-историческая
практика, она, и только она, является
главным и решающим критерием истинности знания вообще. Но практика
одновременно и относительна, поскольку на каждом историческом отрезке
она ограничена, и тот или иной вид познания проверяется на истинность не
вообще практикой (т.е. практикой во всем объеме этого понятия), а конкрет-
ной ее формой,
соответствующей именно этому виду познания. Причем, речь
идет о проверке лишь относительных истин - проверить же абсолютную ис-
тину можно, только через относительную истину. Да и проверка конкретным
видом практики неабсолютна, особенно если речь идет о сложных абстракт-
ных теориях - здесь требуется не один эксперимент, а их серия, и удовлетво-
ряющий эффект
достигается не сразу и целиком, а постепенно и по частям,
методами не столько прямой, сколько опосредствованной проверки. С другой
стороны, необходим критический подход и к самой практике - в целом явля-
ясь объективным процессом, соответствующим развивающимся потребно-
стям человечества, она может на известных этапах извращаться, отходить от
своего подлинного предназначения (например,
порочная социальная практи-
ка тоталитаризма). К раскрытию сущности практики, ее структуры и функ-
ций мы еще вернемся.
ГЛАВА ТРИНАДЦАТАЯ. НАУЧНОЕ ПОЗНАНИЕ И НАУКА
2б.13.1. Признаки научного познания и его уровни.
Уровень метатеории
Укажем, прежде всего, на нетождественность понятий "научное поз-
нание" и "наука" - второе шире первого, ибо помимо научного знания
вклю-
чает в себя еще такие подсистемы - "наука, как деятельность", "наука, как со-
циальный институт", "наука как академическая система" и т.д., отсюда и их

Страницы