ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
университета экономики и сервиса (ЮРГУЭС), изучающих дисциплину
«Русский язык и культура речи».
Студентам-бакалаврам направления подготовки «Сервис» первого курса
ЮРГУЭС был предложен вопрос: «Какие вы испытываете трудности при
создании письменного текста в процессе обучения, в официальной
обстановке?» и проанализированы их ответы (прил. 2).
Проанализировав анкеты студентов, были сделаны следующие выводы:
1. Большая часть студентов (54%) затрудняются начать текст,
испытывают так называемую боязнь «чистого листа».
2. Менее 20% студентов испытывают затруднения в правильном
изложении своих мыслей, соблюдении норм языка.
3. 10 % испытывают затруднения в раскрытии темы.
4. 12 % отмечают причиной затруднений отсутствие желания, мотива
письменного изложения информации.
5. Всего лишь 2% не испытывают затруднений и считают, что умеют
создавать письменные тексты.
Анализируя ответы студентов, можно обозначить трудности, которые
испытывают студенты при создании письменного текста:
- боязнь «чистого листа»;
- отсутствие мотива, цели создания письменного текста;
- несформированность эмоционально-волевой сферы;
- неумение раскрыть тему;
- неумение формулировать основную мысль, аргументировать свои
мысли, обеспечивать внутритекстовую связность,
- неумение оформлять текст структурно и логически правильно,
саморедактировать текст;
- несоблюдение правил правописания.
Кроме того, анализ практики преподавания русского языка и культуры
речи показал, что в учебном процессе для формирования компетенций
письменной речи следует использовать лишь те речевые модели, которыми
32
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- …
- следующая ›
- последняя »
