ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
Таблица 5 – Типология специфических ошибок студентов
Вид ошибки % от общего количества
специфических ошибок
Орфографическая (9%)
1. Правописание корней и приставок 3%
2. Правописание н и нн в причастиях и именах
прилагательных
3%
3. Правописание частиц не и ни 3%
Грамматическая (51%)
1. Правописание падежных окончаний имен
существительных, прилагательных, числительных
34%
2. Глагольное управление 10%
3. Употребление причастных, деепричастных оборотов 7%
4. Управление при однородных членах предложения 1%
Стилистическая и лексическая (30%)
1. Нарушение лексической сочетаемости 12%
2. Употребление слова без учета его семантики 10%
3. Функционально-стилевая принадлежность слова 4
4. Речевая избыточность, речевая недостаточность 4%
Структурные элементы текста и их языковое оформление (51%)
1. Неполное раскрытие темы 10%
2. Неумение формулировать основную мысль,
аргументировать свои мысли
19%
3. Неумение обеспечивать внутритекстовую связность 6%
4. Неумение оформлять текст структурно и логически
правильно, членить его на абзацы
1%
5. Неумение саморедактировать текст 14%
6. Несоблюдение требуемого уровня официальности 1%
Теперь можно провести сравнительный анализ первичной и вторичной
диагностик.
0
10
20
30
40
50
60
70
Первичная диагностика Вторичная диагностика
Орфографические
ошибки
Грамматические
ошибки
Стилистические
ошибки
Структурное и
языковое
оформление текста
Рисунок 2 – Динамика результатов оценки сформированности письменной
речи у студентов
53
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- …
- следующая ›
- последняя »
