ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
17
активности субъекта, но и социально-экономические, культурные и др.
факторы. Однако в современной психологии конкретные закономерности
влияния указанных факторов на креативность исследованы недостаточно.
Разнообразие подходов к исследованию креативности обусловило
необходимость в их классификации. Чаще всего в литературе упоминается
классификация подходов к изучению творчества и творческого мышления,
основанная на историческом принципе.
Так
, согласно О. К. Тихомирову, можно выделить: ассоцианистский,
психоаналитический, когнитивный и др. подходы [35]. Р. Мэйер выделяет
шесть основных подходов к изучению креативности: психометрический,
экспериментальный, биографический, биологический, компьютерный,
контекстуальный [47].
В зарубежной научной психологической литературе исследования
креативности ведутся главным образом в направлении анализа её
психофизиологических предпосылок, когнитивных аспектов, особенностей
творческой личности, а также
в сфере изучения социально-экономических
детерминант творческой деятельности. Кроме этого, следует отметить, что
практически во всех подходах к изучению креативности и творческого
мышления широко используются психометрические методы.
Одной из наиболее важных детерминант творческой деятельности
субъекта, по мнению зарубежных исследователей, являются его врождённые
и генетически наследуемые характеристики. Необходимость их исследования
обусловило появление
психофизиологического (биометрического) подхода в
изучении креативности. Этот подход основывается на выявлении и изучении
биологических и психофизиологических оснований творческих процессов,
черт творческой личности, креативности и пр. В рамках этого направления
анализируются взаимосвязи между функционированием мозга человека и
различными когнитивными (познавательными) функциями, а также особыми
эмоциональными состояниями. Одной из наиболее важных детерминант
творческой деятельности субъекта являются его врождённые и генетически
активности субъекта, но и социально-экономические, культурные и др. факторы. Однако в современной психологии конкретные закономерности влияния указанных факторов на креативность исследованы недостаточно. Разнообразие подходов к исследованию креативности обусловило необходимость в их классификации. Чаще всего в литературе упоминается классификация подходов к изучению творчества и творческого мышления, основанная на историческом принципе. Так, согласно О. К. Тихомирову, можно выделить: ассоцианистский, психоаналитический, когнитивный и др. подходы [35]. Р. Мэйер выделяет шесть основных подходов к изучению креативности: психометрический, экспериментальный, биографический, биологический, компьютерный, контекстуальный [47]. В зарубежной научной психологической литературе исследования креативности ведутся главным образом в направлении анализа её психофизиологических предпосылок, когнитивных аспектов, особенностей творческой личности, а также в сфере изучения социально-экономических детерминант творческой деятельности. Кроме этого, следует отметить, что практически во всех подходах к изучению креативности и творческого мышления широко используются психометрические методы. Одной из наиболее важных детерминант творческой деятельности субъекта, по мнению зарубежных исследователей, являются его врождённые и генетически наследуемые характеристики. Необходимость их исследования обусловило появление психофизиологического (биометрического) подхода в изучении креативности. Этот подход основывается на выявлении и изучении биологических и психофизиологических оснований творческих процессов, черт творческой личности, креативности и пр. В рамках этого направления анализируются взаимосвязи между функционированием мозга человека и различными когнитивными (познавательными) функциями, а также особыми эмоциональными состояниями. Одной из наиболее важных детерминант творческой деятельности субъекта являются его врождённые и генетически 17
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- …
- следующая ›
- последняя »