Психология инновационной деятельности. Сербиновская Н.В. - 21 стр.

творческой деятельности связаны с процессом решения уже поставленных
задач.
      Наибольшее     число       исследований     креативности       и      творческого
мышления        связаны      с     изучением          личностных      характеристик,
обуславливающих      стилистику        и    содержание         творчества     человека.
Личностный подход ориентирован на изучение особенностей и черт
творческой личности, её мотивации и жизненного пути. Основатель
психоанализа З. Фрейд предположил, что творчество есть результат
смещения     (сублимации)        полового   влечения      на     другую     (социально
одобряемую) сферу деятельности [39]. Воззрения З. Фрейда на природу
творческих способностей являлись строго детерминистскими. Он считал, что
истоки творческой активности человека находятся в его раннем детстве. И
сам он по мере своего развития практически не в состоянии каким- либо
образом влиять как на свои творческие способности, так и на содержание и
стилистику их проявлений.
      Выше мы вкратце описали основные зарубежные научные разработки в
области исследования креативности. Однако кроме описанных подходов к
исследованию креативности и творчества существует довольно много других
направлений в их изучении. Многие из них ярко и глубоко представлены в
отечественных разработках в этой области. Многие разработки в области
исследования креативности и творчества в нашей стране опираются на
теоретический       фундамент           культурно-исторической               концепции
Л. С. Выготского, а также деятельностного подхода А. Н. Леонтьева.
      Так,   Л.С.   Выготский       указывал     на    необходимость        различения
творческой деятельности человека, благодаря которой создается нечто новое,
от   воспроизводящей,     основанной        на   использовании       чего-либо     уже
имеющегося. При этом отмечалось: «все равно, будет ли это созданное
творческой деятельностью какой-нибудь вещью внешнего мира или
известным построением ума или чувства, живущим и обнаруживающимся
только в самом человеке» [8]. Л. С. Выготский выделяет четыре основных

                                                                                     20