Психология инновационной деятельности. Сербиновская Н.В. - 22 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

21
составляющих творческого процесса, создающих его временную развёртку:
внешние и внутренние восприятия, составляющие основу опыта;
диссоциацию воспринятых впечатлений; ассоциацию воспринятых ранее
впечатлений; комбинацию отдельных образов, приведение их в систему.
Одними из важных тезисов Л. С. Выготского, оказавших существенное
влияние на развитие отечественной психологии творчества, явились базовые
положения о единстве аффекта и интеллекта
, выводящие психологию
творчества за пределы узко-когнитивного подхода, а также предположения о
социокультурной обусловленности творческой деятельности человека.
Отечественные исследователи уделяли большое внимание поиску
адекватного определения понятия «творчество», выявлению
психологических механизмов творческого процесса, изучению личностной
детерминации творческой деятельности, а также бессознательных процессов,
включенных в творческий акт.
Я. А. Пономарёв выдвинул предположение
о неоднородности
результата действий человека, что предполагает существование не только их
прямого (осознаваемого), но и побочного (неосознаваемого) продуктов.
Особый интерес у Я. А. Пономарёва вызывает побочный продукт. Он
указывает на его неосознаваемость: «… отражение побочного продукта не
осознаётся и не может быть сознательно использовано в решении
последующей задачи» [25]. Довольно важным для
исследований творчества
является также тезис Я. А. Пономарёва о том, что важность для человека
побочного продукта зависит от уровня привлекательности для него прямого
продукта деятельности. Он указывает на значимость включения субъекта в
условия более широкой задачи, дающего ему возможность эффективно
абстрагировать основой принцип решения и в дальнейшем использовать его
как
способ действия или операцию при решении более сложной проблемы.
Это выводит анализ творческого процесса при решении задачи на более
высокий уровень анализа развития мышления и творческих способностей.
составляющих творческого процесса, создающих его временную развёртку:
внешние      и    внутренние     восприятия,   составляющие   основу   опыта;
диссоциацию воспринятых впечатлений; ассоциацию воспринятых ранее
впечатлений; комбинацию отдельных образов, приведение их в систему.
Одними из важных тезисов Л. С. Выготского, оказавших существенное
влияние на развитие отечественной психологии творчества, явились базовые
положения о единстве аффекта и интеллекта, выводящие психологию
творчества за пределы узко-когнитивного подхода, а также предположения о
социокультурной обусловленности творческой деятельности человека.
     Отечественные исследователи уделяли большое внимание поиску
адекватного        определения       понятия     «творчество»,    выявлению
психологических механизмов творческого процесса, изучению личностной
детерминации творческой деятельности, а также бессознательных процессов,
включенных в творческий акт.
     Я. А.       Пономарёв     выдвинул   предположение   о   неоднородности
результата действий человека, что предполагает существование не только их
прямого (осознаваемого), но и побочного (неосознаваемого) продуктов.
Особый интерес у Я. А. Пономарёва вызывает побочный продукт. Он
указывает на его неосознаваемость: «… отражение побочного продукта не
осознаётся и не может быть сознательно использовано в решении
последующей задачи» [25]. Довольно важным для исследований творчества
является также тезис Я. А. Пономарёва о том, что важность для человека
побочного продукта зависит от уровня привлекательности для него прямого
продукта деятельности. Он указывает на значимость включения субъекта в
условия более широкой задачи, дающего ему возможность эффективно
абстрагировать основой принцип решения и в дальнейшем использовать его
как способ действия или операцию при решении более сложной проблемы.
Это выводит анализ творческого процесса при решении задачи на более
высокий уровень анализа развития мышления и творческих способностей.



                                                                           21