ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
70
Специфика функционирования механизма эмоционального
заражения определяется:
– особенностями эмоционального отношения субъекта к творческой
продукции его партнёров, а также процессу реализации новых идей и
предложений;
– влиянием эмоциональных аспектов взаимодействия с партнёром на
субъективную оценку качества собственной деятельности;
– воздействием факторов, связанных с процессами взаимодействия
между участниками групповой продуктивной деятельности;
– активизацией «желания творить
», обусловленного наличием
творческого окружения и творческой обстановки.
Вдохновение, озарение и другие состояния, специфически
характерные для творческого процесса, эмоционально окрашены очень
ярко. В процессе обмена идеями и межличностного взаимодействия такие
эмоциональные состояния могут возникать у его участников и без
привычной их содержательной «основы», транслируясь и передаваясь от
одного участника обмена идеями
к другому.
Течение эмоциональных процессов, связанных с участием субъекта в
совместной мыслительной деятельности, во многом обусловливается его
отношением как к самой этой деятельности, так и к содержательным
характеристикам её продуктов, предлагаемых другими людьми. Это
отношение во многом формируется на основе процессов сравнения себя со
своими партнёрами, а также своих идей с
«чужими».
Сравнение
Участники групповой творческой деятельности зачастую сравнивают
себя с другими участниками этого процесса, что позволяет им
верифицировать свои возможности [46]. На процессы сравнения оказывают
влияние как личностные характеристики субъекта, так и особенности его
партнёров по группе. В процессе групповой деятельности её участники
осуществляют сравнение продуктов деятельности партнёров со своими
Специфика функционирования механизма эмоционального
заражения определяется:
– особенностями эмоционального отношения субъекта к творческой
продукции его партнёров, а также процессу реализации новых идей и
предложений;
– влиянием эмоциональных аспектов взаимодействия с партнёром на
субъективную оценку качества собственной деятельности;
– воздействием факторов, связанных с процессами взаимодействия
между участниками групповой продуктивной деятельности;
– активизацией «желания творить», обусловленного наличием
творческого окружения и творческой обстановки.
Вдохновение, озарение и другие состояния, специфически
характерные для творческого процесса, эмоционально окрашены очень
ярко. В процессе обмена идеями и межличностного взаимодействия такие
эмоциональные состояния могут возникать у его участников и без
привычной их содержательной «основы», транслируясь и передаваясь от
одного участника обмена идеями к другому.
Течение эмоциональных процессов, связанных с участием субъекта в
совместной мыслительной деятельности, во многом обусловливается его
отношением как к самой этой деятельности, так и к содержательным
характеристикам её продуктов, предлагаемых другими людьми. Это
отношение во многом формируется на основе процессов сравнения себя со
своими партнёрами, а также своих идей с «чужими».
Сравнение
Участники групповой творческой деятельности зачастую сравнивают
себя с другими участниками этого процесса, что позволяет им
верифицировать свои возможности [46]. На процессы сравнения оказывают
влияние как личностные характеристики субъекта, так и особенности его
партнёров по группе. В процессе групповой деятельности её участники
осуществляют сравнение продуктов деятельности партнёров со своими
70
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- …
- следующая ›
- последняя »
