Психология инновационной деятельности. Сербиновская Н.В. - 78 стр.

превышает продуктивность работы в группе мозгового штурма, где
выполняются все требования к её работе, которые сформулировал
А. Осборн. По мнению М. Диля и В. Штрёбе, основных причин
относительно большей эффективности групповой работы по сравнению с
индивидуальной две. Первая из них связана с эмоциональной сферой и
обусловлена восприятием участниками группового процесса. Она состоит в
том, что члены группы получают от совместной работы удовлетворение и
испытывают положительные эмоции, поэтому они и считают групповую
работу более эффективной.
     Вторая причина связана с когнитивной сферой. Она напрямую
обусловлена смыслом известной поговорки: «Одна голова – хорошо, а две
– лучше». Видя, что эффективность работы всей группы намного
превышает эффективность работы отдельных её членов, у них создаётся
иллюзия того, что каждый из них в группе может добиться значительно
больших результатов, чем при индивидуальной работе [46].
     По мнению большинства современных исследователей в этой
области, более низкая эффективность групповой работы по сравнению с
индивидуальной обусловлена тремя основными причинами [46]:
     – блокировкой желания и возможности субъекта выражать свои идеи
из-за вероятности прерывания его высказываний другими участниками
процесса обмена идеями;
     –   «паразитированием»       на   групповой    ответственности      –
использованием    факта     распределения   ответственности     за   общие
результаты, приводящего к её «перекладыванию» на других участников;
     – боязнью негативной оценки со стороны остальных членов группы
(несмотря на формальный запрет оценивания идей в процессе мозгового
штурма), что может привести к нежеланию участников высказывать
возникающие у них новые идеи.
     Результаты   проведённых     различными    авторами      исследований
показали также, что в гетерогенной по интеллектуальному уровню

                                                                         77