Психология. Обзорные лекции. Часть 1 - 26 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

26
дети с высоким уровнем творческих способностей (творческая
одаренность);
дети, достигшие успехов в каких-либо областях деятельности
(юные музыканты, художники, математики, шахматисты и др.), эту
категорию детей, чаще всего, называют талантливыми.
дети, хорошо обучающиеся в школе (академическая
одаренность) [4].
Юркевич В. С. определяет академическую одаренность как умение
блестяще усваивать,
то есть учиться". При этом типе одаренности имеет
место достаточно высокий интеллект, однако на первый план выходят
особые способности именно к обучению. Учащиеся этого типа одаренности,
прежде всего, умеют блестяще усваивать, то есть учиться. Особенности их
познавательной сферы (мышления, памяти, внимания), некоторые
особенности их мотивации таковы, что делают учение для них
достаточно
легким, а в ряде случаев даже приятным. Медалисты, те ученики, которых
принято называть гордостью школы, чаще всего принадлежат именно к
этому типу одаренности, который нельзя недооценивать. Именно из этих
учащихся впоследствии получаются замечательные профессионалы,
настоящие мастера своего дела [5].
Академическая одаренность проявляется в успешности обучения
отдельным учебным предметам и является
более частой и избирательной.
Эти дети могут показать высокие результаты по легкости и быстроте
продвижения в математике или иностранном языке, физике или биологии и
иногда иметь неважную успеваемость по другим предметам, которые
воспринимаются ими не так легко. Выраженная избирательность
устремлений в относительно узкой области создает свои проблемы в школе и
в
семье. Родители и учителя иногда недовольны тем, что ребенок не учится
одинаково хорошо по всем предметам, отказываются признавать его
одаренность и не пробуют найти возможности для поддержки и развития
специального дарования [5].