ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
Б.И. Додоновым была предложена классификация "ценных" эмоций, благодаря которой
возможно определение эмоциональной направленности личности. На этой основе им
разработан опросник эмоциональной направленности личности (ЭНЛ), выявляющий
следующие типы эмоциональной направленности:
1. "Альтруистические эмоции". Эти переживания возникают на основе потребностей в
содействии, помощи, покровительстве другим людям. Альтруистические эмоции люди
могут испытывать и не помогая другим реально, а лишь отождествляя себя в воображении
с тем или иным благородным героем.
2. "Коммуникативные эмоции". Базируются на основе потребности в общении. Возникают
в процессе общения как реакция на удовлетворение или неудовлетворение стремления к
эмоциональной близости (иметь друга, сочувствующего собеседника и т.п.).
3. "Глорические эмоции". Связаны с потребностью в самоутверждении, в славе. Типичная
эмоциональная ситуация - реальное или воображаемое "пожинание лавров".
4. "Праксические эмоции". Переживания, вызываемые деятельностью, изменением ее в
ходе работы, успешностью или неуспешностью ее, трудностями ее осуществления и
завершения. Такие эмоции связаны с осознанием того, что совершаешь нечто нужное и
полезное, с удовлетворением оттого, что работа выполнена хорошо.
5. "Пугнические эмоции". Возникают на основе потребности в преодолении опасности,
формируют интерес к борьбе.
6. "Романтические эмоции". Стремление ко всему необычайному, необыкновенному,
таинственному.
7. "Гностические эмоции". Связаны не просто с потребностью в получении любой новой
информации, а с потребностью в "когнитивной гармонии", заключающейся в том, чтобы в
новом и неизвестном отыскать знакомое, приведя, таким образом, всю информацию к
"общему знаменателю". Типичная эмоциональная ситуация, возбуждающая гностические
эмоции - это проблемная ситуация.
8. "Эстетические эмоции". Отражение потребности человека в гармонии с окружающим,
которая представляет собой "соответствие, совпадение мер человека и мер предметов",
переживание чувства красоты.
9. "Гедонические эмоции". К этой категории относятся эмоции, связанные с
удовлетворением потребности в телесном и душевном комфорте.
10. "Акизитивные (аквизитивные) эмоции". Возникают в связи с интересом к накоплению,
"коллекционированию" вещей, выходящему за пределы практической нужды в них [5].
Собственно ценностные ориентации определяются направленностью личности на ту или
иную систему ценностей. Среди методик изучения целостной иерархической системы
ценностных ориентаций личности сегодня наиболее распространен
тест М. Рокича (RVS -
Rokeach Value Survay), разработанный им в 1973 году.
Данная методика основана на приеме прямого ранжирования терминальных (ценностей-
целей) и инструментальных ценностей (ценностей-средств). Предлагаемые списки
ценностей были сформированы в ходе анализа литературных данных (для терминальных
ценностей) и лингвистического анализа (для инструментальных ценностей).
Существуют различные способы проведения теста Рокича:
1. Испытуемому поочередно предлагается два набора по 18 карточек в каждом с
напечатанными на них названиями ценностей (терминальных и инструментальных), и
дается задание разложить их в порядке важности, как основополагающих принципов,
которыми он лично руководствуется в жизни.
2. Исследуемому предъявляются два списка по 18 ценностей в каждом, отпечатанные на
листах бумаги в алфавитном порядке, и предлагается поставить против каждого
обозначения соответствующее ранговое число от 1 до 18 по степени их субъективной
важности.
Б.И. Додоновым была предложена классификация "ценных" эмоций, благодаря которой возможно определение эмоциональной направленности личности. На этой основе им разработан опросник эмоциональной направленности личности (ЭНЛ), выявляющий следующие типы эмоциональной направленности: 1. "Альтруистические эмоции". Эти переживания возникают на основе потребностей в содействии, помощи, покровительстве другим людям. Альтруистические эмоции люди могут испытывать и не помогая другим реально, а лишь отождествляя себя в воображении с тем или иным благородным героем. 2. "Коммуникативные эмоции". Базируются на основе потребности в общении. Возникают в процессе общения как реакция на удовлетворение или неудовлетворение стремления к эмоциональной близости (иметь друга, сочувствующего собеседника и т.п.). 3. "Глорические эмоции". Связаны с потребностью в самоутверждении, в славе. Типичная эмоциональная ситуация - реальное или воображаемое "пожинание лавров". 4. "Праксические эмоции". Переживания, вызываемые деятельностью, изменением ее в ходе работы, успешностью или неуспешностью ее, трудностями ее осуществления и завершения. Такие эмоции связаны с осознанием того, что совершаешь нечто нужное и полезное, с удовлетворением оттого, что работа выполнена хорошо. 5. "Пугнические эмоции". Возникают на основе потребности в преодолении опасности, формируют интерес к борьбе. 6. "Романтические эмоции". Стремление ко всему необычайному, необыкновенному, таинственному. 7. "Гностические эмоции". Связаны не просто с потребностью в получении любой новой информации, а с потребностью в "когнитивной гармонии", заключающейся в том, чтобы в новом и неизвестном отыскать знакомое, приведя, таким образом, всю информацию к "общему знаменателю". Типичная эмоциональная ситуация, возбуждающая гностические эмоции - это проблемная ситуация. 8. "Эстетические эмоции". Отражение потребности человека в гармонии с окружающим, которая представляет собой "соответствие, совпадение мер человека и мер предметов", переживание чувства красоты. 9. "Гедонические эмоции". К этой категории относятся эмоции, связанные с удовлетворением потребности в телесном и душевном комфорте. 10. "Акизитивные (аквизитивные) эмоции". Возникают в связи с интересом к накоплению, "коллекционированию" вещей, выходящему за пределы практической нужды в них [5]. Собственно ценностные ориентации определяются направленностью личности на ту или иную систему ценностей. Среди методик изучения целостной иерархической системы ценностных ориентаций личности сегодня наиболее распространен тест М. Рокича (RVS - Rokeach Value Survay), разработанный им в 1973 году. Данная методика основана на приеме прямого ранжирования терминальных (ценностей- целей) и инструментальных ценностей (ценностей-средств). Предлагаемые списки ценностей были сформированы в ходе анализа литературных данных (для терминальных ценностей) и лингвистического анализа (для инструментальных ценностей). Существуют различные способы проведения теста Рокича: 1. Испытуемому поочередно предлагается два набора по 18 карточек в каждом с напечатанными на них названиями ценностей (терминальных и инструментальных), и дается задание разложить их в порядке важности, как основополагающих принципов, которыми он лично руководствуется в жизни. 2. Исследуемому предъявляются два списка по 18 ценностей в каждом, отпечатанные на листах бумаги в алфавитном порядке, и предлагается поставить против каждого обозначения соответствующее ранговое число от 1 до 18 по степени их субъективной важности.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- …
- следующая ›
- последняя »