Составители:
3
Содержание
Предпосылки становления компетентностного подхода……………….
4
Компетентностный подход в образовании………………………………
7
Содержание и структура компетентностно-ориентированных
заданий………………………………………………………………………
21
Конструирование компетентностно-ориентированных заданий………..
29
Требования к описанию компетентностно-ориентированных
заданий………………………………………………………………………
38
Критерии и показатели оценивания компетентностно-
ориентированных заданий…………………………………………………
42
Компетентностно-ориентированные задания…………………………….
Разработка и защита проекта «Статистическая
обработка
результатов наблюдений при решении социальных или
профессиональных задач» …………………………………………...
Взвешенные графы и алгоритмы поиска кратчайшего пути……….
Использование информационных технологий для проектирования
продуктов питания с заданными свойствами и составом…….…….
Профессиональный тренинг по Оптотехнике
для семинарских занятий и самостоятельной работы
по теме "Основы проектной деятельности в вузе"……………….....
43
43
59
71
85
Используемая литература…………………………………………………. 98
