ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
6
Словари играют особую роль в сфере образования. Словарь
оказывается посредником между обществом, своеобразным
«коллективным носителем речи», и конкретным человеком –
пользователем словаря. Словарь необходим для того , чтобы устранить
расхождения между индивидуальным знанием языка и знанием всего
коллектива .
С точки зрения практической лексикографии всех пользователей
можно условно разделить на три категории: носители языка (прежде всего
учащиеся), те, кто изучает иностранный язык , а также лингвисты,
которые пользуются словарями в исследовательских целях . Такое деление,
конечно, условно, но оно отражает тот факт , что представители каждой из
названных групп имеют разные информационные потребности, поэтому
при обращении к словарю будут решать принципиально разные задачи. Из
этого следует , что представители каждой из названных групп будут
предъявлять к словарю свои требования, которые лексикограф обязан
учитывать. Чтобы удовлетворить информационные потребности разных
групп пользователей, лексикографы создают словари различных типов.
Какие общие требования предъявляют пользователи к словарю ? Во -
первых, для пользователей важно, чтобы сведения, которые содержатся в
словаре , были современными , поэтому новизна – одна из важнейших
характеристик словаря. Обычно словарь создается с ориентацией на
языковые изменения. Лексикографы стремятся учесть новшества ,
систематизировать их. В то же время современность словаря – показатель
относительный. Как правило, лексикографическая фиксация языковых
нововведений в традиционных бумажных словарях опаздывает за
языковыми изменениями.
Помимо новизны словарь можно описывать с точки зрения его
открытости – конечности. Рядовой пользователь обычно полагает , что в
словаре собраны «все слова» данного языка . Но мы не можем говорить об
абсолютной полноте словаря, так как лексический состав языка подвержен
изменениям в наибольшей степени. Конечность каждого созданного
словаря – это в то же время открытость следующего , планируемого
издания бумажного словаря или следующей версии словаря электронного .
С этой точки зрения процесс создания словарей становится бесконечным ,
поскольку каждый уже завершенный словарь подталкивает его создателей
к усовершенствованию.
Контрольные вопросы к теме 1
1. Что такое лексикография?
2. Какие функции выполняет практическая лексикография?
3. Какие задачи решает теоретическая лексикография?
4. Какие требования предъявляют к словарям различные группы
пользователей?
6 Слова ри игра ю т особ у ю роль в сф ере об ра зова н ия. Слова рь ока зыва ется посред н иком м еж д у общ ест вом, своеоб ра зн ым «коллект ивн ым н осителем речи», и к онк рет ным человек ом – пользова телем слова ря. Слова рь н еоб ход им д ля т ого, чт об ы у ст ра н ит ь ра схож д ен ия м еж д у ин д ивид у а льн ым зн а н ием языка и зн а н ием всего коллект ива . С т очки зрен ия пра кт ической лексикогра ф ии всех пользова т елей м ож н о у словн о ра зд елит ь н а т ри ка т егории: носи т ели яз ык а (преж д е всего у ча щиеся), т е, к т о и з уча ет и ност ра нный яз ык , а т а кж е ли нгви ст ы, кот орые пользу ю т сяслова рям и в исслед ова тельских целях. Та кое д елен ие, кон ечн о, у словн о, н о он о от ра ж а ет т от ф а кт , что пред ст а вит ели ка ж д ой из н а зва н н ых гру пп им ею т ра зн ые ин ф орм а цион н ые потреб н ости, поэтом у при об ра щен ии к слова рю б у д у т реш а т ь прин ципиа льн о ра зн ые за д а чи. И з эт ого след у ет , чт о пред ст а вители ка ж д ой из н а зва н н ых гру пп б у д у т пред ъявлять к слова рю свои треб ова н ия, которые лексикогра ф об яза н у чит ыва т ь. Ч т об ы у д овлет ворит ь ин ф орм а цион н ые потреб н ости ра зн ых гру пп пользова т елей, лексикогра ф ы созд а ю т слова ри ра зличн ых типов. Ка кие об щие треб ова н ияпред ъявляю т пользова тели к слова рю ? Во- первых, д ляпользова т елей ва ж н о, чтоб ы свед ен ия, которые сод ерж а тсяв слова ре, б ыли современными , поэт ом у нови з на – од н а из ва ж н ейш их ха ра кт ерист ик слова ря. О б ычн о слова рь созд а ет ся с ориен т а цией н а языковые изм ен ен ия. Лексикогра ф ы ст рем ятся у чест ь н овш ест ва , сист ем а т изирова т ь их. В т о ж е врем ясоврем ен н ост ь слова ря– пока за т ель от н осит ельн ый. Ка к пра вило, лексикогра ф ическа я ф икса ция языковых н ововвед ен ий в т ра д ицион н ых б у м а ж н ых слова рях опа зд ыва ет за языковым и изм ен ен иям и. П ом им о н овизн ы слова рь м ож н о описыва т ь с т очки зрен ия его от к рыт ост и – к онечност и . Ряд овой пользова т ель об ычн о пола га ет, что в слова ре соб ра н ы «все слова » д а н н ого языка . Но м ы н е м ож ем говорит ь об а б солю тн ой полн оте слова ря, т а к ка к лексический сост а в языка под верж ен изм ен ен иям в н а иб ольш ей ст епен и. Кон ечн ост ь ка ж д ого созд а н н ого слова ря – эт о в то ж е врем я от крытост ь след у ю щего, пла н иру ем ого изд а н ияб у м а ж н ого слова ряили след у ю щей версии слова ряэлект рон н ого. С этой т очки зрен ияпроцесс созд а н ияслова рей ст а н овит сяб ескон ечн ым , поскольку ка ж д ый у ж е за верш ен н ый слова рь под т а лкива ет его созд а т елей к у соверш ен ст вова н ию . К о нт ро л ь ны е в о п ро сы к т ем е 1 1. Ч т о т а кое лексикогра ф ия? 2. Ка кие ф у н кции выполн яет пра ктическа ялексикогра ф ия? 3. Ка кие за д а чи реш а ет т еорет ическа ялексикогра ф ия? 4. Ка кие т реб ова н ия пред ъявляю т к слова рям ра зличн ые гру ппы пользова телей?
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- …
- следующая ›
- последняя »