ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
92
Вторая группа препятствий связана с факторами, которые, с одной стороны,
содействуют закреплению существующей структуры мотивов труда как оптимальной, а с
другой – тормозят ее изменение в сторону дальнейшей активизации содержательных
стимулов трудовой деятельности. Это препятствия социального характера, связанные с
современным материально-техническим уровнем производства и социальными различиями,
существующими в нашем обществе.
– Современный материально-технический уровень индустрии обусловливает
существенные различия в содержании трудовой деятельности по разным профессиям,
неравенство творческих возможностей работы в разных видах труда. Поэтому интерес к
самому содержанию труда сдерживается у тех, кто занят такими видами трудовой
деятельности, которые не требуют значительных умственных усилий.
Вместе с тем материально-техническая база производства дает сравнительно
ограниченный простор для продвижения по работе (повышение квалификации) в широком
диапазоне профессий рабочего. Сроки пребывания рабочего в одном разряде стали сейчас
чрезвычайно короткими (до 3,2 года максимум при средней 1,9 года для рабочих массовых
профессий), рабочий быстро достигает «потолка» и должен либо переходить в категорию
ИТР, либо менять профессию, чтобы иметь дальнейшую перспективу совершенствования
своих способностей и перспективу повышения заработка
Значительная часть молодежи оканчивает школу, институт или техникум без отрыва
от производства – в этом для нее заключена перспектива роста. Но еще большая часть
остается на производстве в качестве рабочих, уже достигших «потолка» в своей профессии.
Проблемы, связанные с возможностями продвижения по работе, частично устраняются при
оптимальной организации труда и подготовки кадров. Но лишь частично. Это реальные
трудности, реальные ограничения, накладываемые состоянием материально-технической
базы общества, самим содержанием труда по массовым профессиям и специальностям.
Поэтому такой мотив, как возможности продвижения по работе, тем более укрепляет свое
положение в рамках основного мотивационного «ядра».
– В ряду социальных ограничений развития содержательного интереса к труду –
различия между отдельными социальными и иными группами нашего общества.
Исследования лаборатории экономико-математических методов Новосибирского
университета показали, что сохраняются значительные различия в возможностях получения
высшего образования детьми из семей рабочих по сравнению с детьми из семей
интеллигенции, проживающими в городе, и по сравнению с детьми сельских жителей. Это
обусловлено различиями в материальных и культурных условиях жизни и воспитания
молодежи.
Мы видели, что «обстоятельства», препятствующие выбору рабочей профессии по
склонностям, включают такие элементы, как материальное положение семьи, уровень
общеобразовательной подготовки молодого человека. Все это также связано с социальными
различиями.
Существенны еще различия в условиях быта, содержательного досуга и,
следовательно, возможностях многостороннего и гармонического развития между
мужчинами и женщинами. Об этом наиболее ярко говорят данные из обследований
бюджетов времени трудящихся, согласно которым женщина уделяет домашней работе в
2–3 раза больше времени, чем мужчина, и настолько же сокращается ее возможность в
расширении кругозора.
Различия в уровне общей культуры, широте интеллектуальных запросов,
обусловленные социальными причинами (о которых говорилось выше), приводят к тому, что
возникают различия в темпах формирования содержательного интереса к труду, притом не
менее существенные, чем те, которые обусловлены различиями в материальной
обеспеченности и условиях быта.
Устранение социальных препятствий превращения труда в первую жизненную
потребность невозможно путем каких-либо организационных мероприятий, подобных тем,
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- …
- следующая ›
- последняя »
