ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
15
танцевал, приводят к повышенному интересу участников к выполнению этого
упражнения и к некоторой драматизации группового процесса.
Тема 3. Принципы разработки программ танцевально-экспрессивного
тренинга
Методические рекомендации по разработке программ танцевально-
экспрессивного тренинга. Взаимосвязь целей и схем анализа. Отработка навыка
составления программ: самостоятельная разработка студентами раздела
программы танцевально-экспрессивного тренинга для различных
групп
клиентов.
Методические рекомендации к проведению практического занятия
№3.
Рекомендации по структуре занятий: каждое занятие состоит из вводной
части (разминки, «разогрева»), одного-двух основных упражнений, на которые
приходится максимум времени, эмоциональной насыщенности, и
заключительной части.
Рекомендации по структуре описания упражнений: описание каждого
упражнения содержит в себе следующие пункты: цели, время, материалы
,
описание проведения, схемы обсуждения. Схемы анализа должны
соответствовать целевой направленности упражнения.
Тема 4. Отработка навыка ведения группы танцевально-
экспрессивного тренинга
Самостоятельное проведение студентами разработанного ими раздела
программы танцевально-экспрессивного тренинга. Обсуждение и анализ
представленных программ.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- …
- следующая ›
- последняя »
