Теория и практика танцевально-экспрессивного тренинга - 24 стр.

UptoLike

Составители:

Рубрика:

плавно и медленно. «Шмели» тем временем следят за танцем. По окончании

танца «шмели» и «лебеди» образуют пары.

На третьем этапе выполнения упражнения «шмели» и «лебеди» танцуют в

парах на некотором расстоянии друг от друга, не приближаясь и осознавая

возникающие чувства. Затем «шмели» и «лебеди» постепенно начинают

приближаться друг к другу, стараясь

сохранить каждый свой ритм. Наконец, на

заключительном этапе упражнения «шмели» и «лебеди» танцуют, взявшись за

руки, следуя каждый своему ритму.

Схемы обсуждения. Обсуждение проводится сначала в парах, а затем в

группе:

− какие чувства появились во время танца «шмеля»? А «лебедя»? А во время

танца в паре?

− какой экспрессивно

-ритмический стиль движений – «шмеля» или «лебедя»

Вам ближе?

− какие черты поведения характерны, на Ваш взгляд, в реальной жизни

«шмелю»? А «лебедю»?

− почему Вы выбрали себе в партнеры именно этого «шмеля» («лебедя»)?

− опишите в нескольких словах Вашего партнера – «шмеля» («лебедя»). Какой

он, что он любит, с кем он общается, как относится к «шмелям»? А к

«лебедям»?

− опишите в нескольких словах себя как «шмеля» («лебедя»). Что Вы любите,

общество кого («шмелей» или «лебедей») Вы предпочитаете и т.д.

Заключительное упражнение «Индивидуальный танец»

Цели:

− стимулирование самоосознания, самопринятия;

− творческое самовыражение;

− катарсическое высвобождение чувств;