Научно-исследовательская работа студентов отделения психологии на выпускном курсе. Штроо В.А. - 21 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВГУ | Воронеж

Составители: 

Рубрика: 

21
Пример 6
Неправильно Правильно
«Гипотеза нашего исследования заключа-
лась в том , что положительным влиянием
на обучение навыкам конструктивного раз-
решения конфликта будет обладать эмпа-
тическое понимание партнера»
«В качестве гипотезы исследования вы -
ступало предположение о наличии связи
между уровнем развития у индивида
эмпатии и избираемой им стратегией
поведения в конфликте, а именно: чем
выше уровень эмпатии у субъекта, тем
чаще им избирается стратегия сотруд -
ничества»
5.6. Методологическая база и методы исследования
Методы исследования – это опробованные в науке способы получения
нового знания . В них реализуются те методологические принципы , на кото -
рые опирается ваше исследование (системности, активности, детерминизма,
единства сознания и деятельности и т. п .).
Напоминаем вам , что все исследовательские методы можно разделить
на:
теоретические методы научного познания (анализ, синтез , сравнение,
обобщение, индукция , дедукция , моделирование и пр.);
методы сбора эмпирической информации (наблюдение, эксперимент,
опрос, анализ продуктов деятельности, в том числе документов , и др.);
методы обработки полученных данных (методы математической ста-
тистики и качественный анализ ) .
Обоснованный выбор методов опирается , прежде всего, на понимание
специфики объекта и предмета исследования , а вот уже конкретные приемы
и техники (в психологии их часто называют «методиками» ) определяются
поставленными задачами и условиями проведения исследования . Во Введе-
нии методы , как правило, только перечисляются . Необходимое и аргументи-
рованное обоснование выбора методов (методик) исследования приводится в
Программе эмпирического исследования .
5.7. Этапы исследования
В этом разделе вы коротко рассказываете о временной последовательно -
сти действий , которые вы осуществили в ходе выполнения дипломной рабо-
ты , например: подбор литературных источников ; теоретический анализ про-
блемы ; формулирование целей , задач и гипотезы исследования ; подбор (раз -
работка) методического инструментария ; (пилотажное исследование); сбор
эмпирических данных и т.д. Обычно указываются и сроки (продолжитель-
ность ) каждого этапа.
5.8. Структура работы
В этом пункте вы описываете текст своей работы : количество основ -
ных разделов текста; его общий объем (в страницах ); количество рисунков , 
                                          21

                                                                                    Пр и м ер 6

                 Н еп равильно                                   Правил ьн о
«Гип отеза наш его исследования заклю ч а-    «В качестве гип о тез ы иссл ед о ван ия вы -
лась в том , ч то п олож ительны м влиянием   ступ ал о п ред п о л о ж ен иео н ал ичии свя з и
на обуч ение навы кам конструктивного раз-    м еж д у уро вн ем раз вития у ин д ивид а
реш ения конф ликта будет обладать эм п а-    эм п атии и из б ираем о й им стратегией
тич еское п оним ание п артнера»              п о вед ен ия в ко н ф л икте, а им ен н о : чем
                                              вы ш е уро вен ь эм п атии у суб ъекта, тем
                                              чащ е им из б ирается стратегия со труд -
                                              н ичества»


5.6. Мет одологичес
                  к аябаза и м ет оды ис
                                       следован ия
     М етоды исследов ания – это опробов анны е в науке способы получения
нов ого знания . В них реализую тся тем е т одологи ч е ск и е при нци пы , накото-
ры е опирается в аш е исследов ание (системности, актив ности, детерминизма,
единств асознания и дея тельности и т.п.).
     Н апоминаем в ам, что в се исследов ательские методы мож но разделить
на:
     т е орет и ч е ск и е м е т оды науч ного познани я (анализ, синтез, сравнение,
обобщ ение, индукция , дедукция , моделиров аниеи пр.);
      м е т оды сбора эм пи ри ч е ск ой и нформ аци и (наблю дение, эксперимент,
опрос, анализ продуктов дея тельности, в том числедокументов , и др.);
     м ет оды обработ к и получ е нны х данны х (методы математической ста-
тистики и качеств енны й анализ).
     О боснов анны й в ы бор методов опирается , преж де в сего, напонимание
специф ики объектаи предмета исследов ания , ав отуж еконкретны еприемы
и техники (в психологии их часто назы в аю т « методиками») определя ю тся
поставленны ми задачами и услов ия ми пров едения исследов ания . В о В в еде-
нии методы , как правило, только перечисля ю тся . Н еобходимоеи аргументи-
ров анноеобоснов аниев ы бораметодов (методик) исследов ания прив одится в
П рограммеэмпирического исследов ания .

5.7. Э т апы ис
              следован ия
      В этом разделев ы коротко рассказы в аетео вре м е нной посл е дова те л ьно-
сти действ ий, которы ев ы осущ еств или в ходев ы полнения дипломной рабо-
ты , например: подбор литературны х источников ; теоретический анализ про-
блемы ; ф ормулиров ание целей, задачи гипотезы исследов ания ; подбор (раз-
работка) методического инструментария ; (пилотаж ное исследов ание); сбор
эмпирических данны х и т.д. О бы чно указы в аю тся и сроки (продолж итель-
ность) каж дого этапа.

5.8. С т рук т ура работ ы
     В этом пункте в ы описыва е те те кст св оей работы : количеств о основ -
ны х разделов текста; его общ ий объем (в страницах); количеств о рисунков ,

Страницы