Научно-исследовательская работа студентов отделения психологии на выпускном курсе. Штроо В.А. - 23 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВГУ | Воронеж

Составители: 

Рубрика: 

23
лучше, что - то – хуже, а что - то не изучено вовсе) или противоречия в выводах
исследователей .
Логическое построение предпочтительнее, поскольку помогает самому
студенту лучше разобраться в существе проблемы . Однако этот путь и наи -
более сложен для реализации. Тогда структура текста может быть примерно
такой
8
:
1. Феноменологическое описание, т.е. описание проявлений . Область проявлений ,
их частота, временны́е, интенсивностные и другие качественные характеристики.
2. Место изучаемого явления среди других явлений в данной предметной области,
т.е. его взаимосвязи и взаимовлияния , а также факторы , его обусловливающие.
3. Рассмотрение явления с опорой на избранный вами методологический (систем -
ный, целостный, средовой и т. д.) подход. Выделяемая структура явления .
4. Сущность , природа явления . Имеющиеся в литературе определения данного яв-
ления . Характеристика степени разнообразия в его понимании.
5. Закономерности, которым подчиняется явление.
6. Прикладное, практическое использование явления (свойства или функции).
Обнаруженные вами в ходе такого анализа малоизученные или неизу-
ченные вовсе вопросы , противоречивость теоретических представлений раз -
личных авторов , противоречия в имеющихся эмпирических данных и т.п.
создают предпосылки для формулирования научной проблемы и для обосно-
вания целей собственно эмпирического исследования .
Сколько параграфов должна содержать в себе теоретическая глава? Это
определяется числом рассматриваемых аспектов проблемы , важных для ди-
пломного исследования . Поэтому рекомендуется каждый параграф заканчи -
вать кратким резюме, подводящим итоги обзора с точки зрения их значения
для достижения цели вашей собственной работы. Кроме того, сама глава
должна завершаться выводами, которые вы делаете на основе всего литера-
турного обзора, опять - таки «с выходом» на цель своего исследования .
7. Что включает в себя «эмпирическая» глава?
«Бон Жуан отметил , что Вы способны
только констатировать и начисто лишены
возможности предполагать что бы то ни было.
У Вас совершенно отсутствует творческая
интуиция и представление о возможных мирах».
Е .В. Клюев. «Между двух стульев» .
мпирическая глава вашего текста представляет собой отчет о работе по
сбору и анализу эмпирических, т.е. представленных в чувственном опы -
те, данных. Стандартная структура этой главы содержит четыре параграфа.
1. Программа эмпирического исследования .
2. Основные результаты (описание результатов ).
8
См .: Куликов Л .В . Психологическое исследование. – СПб., 2001. – С.8-11.
Э
                                        23
лучш е, что-то – хуж е, ачто-то неизучено в ов се) или против оречия в в ы в одах
исследов ателей.
     Логи ч е ск ое пост рое ни е предпочтительнее, поскольку помогает самому
студенту лучш е разобраться в сущ еств е проблемы . О днако этот путь и наи-
более слож ен для реализации. Т огдаструктуратекстамож ет бы ть примерно
такой 8:
        1. Ф еноменологическое описание, т.е. описание проя в лений. О бласть проя в лений,
           их частота, в ременны ́е, интенсив ностны еи другиекачеств енны ехарактеристики.
        2. М есто изучаемого я в ления среди других я в лений в данной предметной области,
           т.е. его в заимосв я зи и в заимов лия ния , атакж еф акторы , его обуслов лив аю щ ие.
        3. Рассмотрение я в ления с опорой наизбранны й в ами методологический (систем-
           ны й, целостны й, средов ой и т.д.) подход. В ы деля емая структурая в ления .
        4. Сущ ность, природая в ления . И мею щ иеся в литературе определения данного я в -
           ления . Х арактеристикастепени разнообразия в его понимании.
        5. Закономерности, которы м подчиня ется я в ление.
        6. П рикладное, практическоеиспользов аниея в ления (св ойств аили ф ункции).
     О бнаруж енны е в ами в ходе такого анализамалоизученны е или неизу-
ченны е в ов се в опросы , против оречив ость теоретических представлений раз-
личны х авторов , против оречия в имею щ ихся эмпирических данны х и т.п.
создаю тпредпосы лки для ф ормулиров ания научной проблемы и для обосно-
в ания целей собств енно эмпирического исследов ания .
     Сколько параграф ов долж насодерж ать в себе теоретическая глава? Э то
определя ется числом рассматрив аемы х аспектов проблемы , в аж ны х для ди-
пломного исследов ания . П оэтому рекомендуется каж ды й параграф заканчи-
в ать кратким ре зюм е , подв одя щ им итоги обзорас точки зрения их зна че ния
дл я достиж е ния це л и ва ш е й соб стве нной ра б оты. К роме того, самаглава
долж назаверш аться вы водам и, которы е в ы делаете наоснов е в сего литера-
турного обзора, опя ть-таки « св ы ходом» нацель св оего исследов ания .


         7. Что вклю ч ает в себя«эм п ирич еская» глава?
                                               «Бон Ж уан отм е тил , что Вы способ ны
                                          тол ько конста тирова ть и на чисто л иш е ны
                                     возм ож ности пре дпол а га ть что б ы то ни б ыл о.
                                         У Ва с сове рш е нно отсутствует творче ска я
                                     интуиция и пре дста вл е ние о возм ож ных м ира х » .
                                                   Е .В . К л ю е в. «М е ж дудвух стулье в» .


Э    мпирическая главав аш его текстапредставля ет собой отчет о работе по
     сбору и анализу эмпирических, т.е. представленны х в чув ств енном опы -
те, данны х. Стандартная структураэтой главы содерж итчеты репараграф а.
     1. П рограммаэмпирического исследов ания .
     2. О снов ны ерезультаты (описаниерезультатов ).

8
    См.: К уликов Л .В . П сихологическоеисследов ание. – СП б., 2001. – С.8-11.

Страницы