Методика проведения занятий атлетической гимнастикой в вузе. Швардыгулин А.В - 113 стр.

4. Ýêñòðàêò ðîäèîëû

  à) óëó÷øåíèå ðåçóëüòàòîâ â áåãå íà ñðåäíèå è äëèííûå äèñ-
     òàíöèè, â ëûæíûõ ãîíêàõ, ïîâûøåíèå ðåçóëüòàòîâ ñòðåëü-
     áû â áèàòëîíå ïðè ïðèåìå âíóòðü 10 êàïåëü ïðåïàðàòà îä-
     íîêðàòíî çà 30 ìèíóò äî ñòàðòà.

                  ÏÑÈÕÎÝÍÅÐÃÈÇÀÒÎÐÛ
     Ê ýòîé ãðóïïå îòíîñÿòñÿ â ïåðâóþ î÷åðåäü ïðåïàðàòû ãàììà-
àìèíîìàñëÿíîé êèñëîòû, ÿâëÿþùåéñÿ íîðìàëüíûì ìåòàáîëèòîì
ìîçãà, ãäå ïîä åå âëèÿíèåì óñèëèâàþòñÿ ýíåðãåòè÷åñêèå ïðîöåñ-
ñû, ïîâûøàåòñÿ äûõàòåëüíàÿ àêòèâíîñòü òêàíåé ãîëîâíîãî ìîçãà,
óëó÷øàåòñÿ óòèëèçàöèÿ ìîçãîì ãëþêîçû, ñòèìóëèðóþòñÿ ôåðìåí-
òíûå ñèñòåìû öèêëà Êðåáñà, óëó÷øàåòñÿ êðîâîñíàáæåíèå ìîçãà,
óñêîðÿåòñÿ óäàëåíèå èç ìîçãà òîêñè÷íûõ ïðîäóêòîâ, ÷òî îáóñëîâ-
ëèâàåò âîçìîæíîñòü åå ïðèìåíåíèÿ ïîñëå áîëüøèõ òðåíèðîâî÷íûõ
è îñîáåííî ñîðåâíîâàòåëüíûõ íàãðóçîê â âèäàõ ñïîðòà, ñâÿçàííûõ
ñ íàèáîëüøèìè òðåáîâàíèÿìè ê ÖÍÑ è âîçìîæíîñòüþ ìèêðîïîâ-
ðåæäåíèé ãîëîâíîãî ìîçãà (áîêñ, âåëîñïîðò, ñòðåëüáà, õîêêåé
è äð.), à òàêæå ïðè âåãåòîñîñóäèñòûõ äèñòîíèÿõ è ïîñòòðàâìàòè-
÷åñêîì ñèíäðîìå. Ïðåïàðàòû: àìèíàëîí (ãàììàëîí), íàòðèÿ îêñè-
áóòèðàò, ïèðàöåòàì, ïàíòîãàì; ïðåïàðàòû, ñîäåðæàùèå ëåöèòèí:
öåðåáðîëåöèòèí, ôîñôðåí (èç ðàñòèòåëüíûõ è æèâîòíûõ ôîñôà-
òèäîâ) è äð. Ïèðèäèòîë — ïðîèçâîäíîå âèòàìèíà Â6, ñèíîíèìû:
ýíöåôàáîë, ýíåðáîë, ïèðèòèîêñèí; åãî ïñèõîôàðìàêîëîãè÷åñêàÿ
àêòèâíîñòü îáóñëîâëåíà áëàãîïðèÿòíûì âëèÿíèåì íà ìåòàáîëèçì
öåíòðàëüíîé íåðâíîé ñèñòåìû. Ñî÷åòàííîå ïðèìåíåíèå ïèðèäèòî-
ëà è êîáàìàìèäà ñïîñîáñòâóåò ïîâûøåíèþ îáó÷àåìîñòè äåòåé, êîí-
öåíòðàöèè âíèìàíèÿ íà âûïîëíÿåìîé ðàáîòå ó âçðîñëûõ (îïåðàòî-
ðîâ, äèñïåò÷åðîâ, øàõìàòèñòîâ è äð.). Ïîäîáíûå ñâîéñòâà ýòîãî
ñî÷åòàíèÿ ìîãóò íàéòè ïðèìåíåíèå è â ñïîðòèâíîé ïðàêòèêå, îñî-
áåííî â ñëîæíîòåõíè÷åñêèõ âèäàõ ñïîðòà. Ïèêàìèëîí ïîâûøàåò
ôèçè÷åñêóþ ðàáîòîñïîñîáíîñòü, ñïîñîáñòâóåò ðàñøèðåíèþ ãðàíèö
àäàïòàöèè, îïòèìèçèðóåò ïñèõè÷åñêóþ äåÿòåëüíîñòü, îñîáåííî â
óñëîâèÿõ ñîðåâíîâàíèé. Äëÿ âîññòàíîâëåíèÿ ðàáîòîñïîñîáíîñòè è
ïðè ïîâûøåííûõ ôèçè÷åñêèõ íàãðóçêàõ ñïîðòñìåíàì íàçíà÷àþò
Ïèêàìèëîí â ñóòî÷íîé äîçå 0,06—0,08 ã â òå÷åíèå äâóõ íåäåëü
(Ñìóëüñêèé Â.Ò. è äð., 1992).

                             113