Психология и педагогика. Швецов А.Е - 7 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТГТУ | Тамбов

Составители: 

Рубрика: 

Необходимые материалы. Листы белой бумаги размером 100 × 80 мм с наклеенными на
них цветными квадратами: красным, оранжевым, желтым, зеленым, голубым, синим, фиолетовым (или
комбинациями этих цветов) – размером 50 × 50 мм, в центре каждого квадрата расположена черная точ-
ка; и один лист плотной белой бумаги размером 100 × 80 мм с точкой в центре.
Порядок выполнения задания. Экспериментатор кладет одну из таблиц на стол таким образом,
чтобы она была хорошо видна испытуемому и предлагает смотреть на точку, находящуюся в центре
цветной фигуры. При проведении опыта обращается внимание на необходимость непрерывной
фиксации взгляда на черной точке цветной фигуры. Если взгляд почему-либо будет отведен в сто-
рону, то опыт лучше начать снова. Пока испытуемый пристально смотрит на точку, эксперимента-
тор медленно считает про себя до двадцати, после чего он накрывает цветную фигуру белым пря-
моугольником с точкой в центре. Испытуемый смотрит на эту точку. Через некоторое время послед-
ний увидит на листке белой бумаги цветную фигуру, окрашенную в цвета, контрастные по отноше-
нию к предъявленным. В том же порядке проводятся эксперименты с оставшимися таблицами.
Обработка данных. Результаты наблюдений записываются в следующий протокол.
№
опы-
та
Описание цветной фигу-
ры (какие
цвета входят в ее состав)
Описание цветной фигу-
ры, полученной
вследствие
последовательного кон-
траста
Анализ результатов работы. Сравнить между собой индивидуальные результаты и выявить зако-
номерный характер наблюдаемого явления.
Выводы. Дать ответы на следующие вопросы:
1 Назвать цвета, контрастные по отношению к заданным.
2 Какие физиологические явления лежат в основе последовательного хроматического контраста?
ВОСПРИЯТИЕ
Восприятие является более высокой формой отражения человеком внешнего мира, чем ощущение.
Начинаясь с непосредственного воздействия предметов на наши органы чувств, восприятие заключается
в таком отражении свойств предмета, при котором мы получаем его целостный образ. Достигается это
благодаря сложному взаимодействию сигналов, приходящих в кору головного мозга от одного или не-
скольких анализаторов.
Наиболее важными характеристиками восприятия являются: полнота, точность, предметность, це-
лостность, структурность, константность и осмысленность. Их источники лежат как в особенностях са-
мих отражаемых объектов, так и в предметной деятельности человека. Например, люди, не занимаю-
щиеся черчением, живописью и моделированием, определяют расстояние по горизонтали и вертикали с
разной степенью точности.
Одной из закономерностей восприятия является его избирательность. Зависимость восприятия от
особенностей личности воспринимающего, от его отношения к объекту, потребностей, интересов,
чувств и т.д. носит название апперцепции. В соответствии с тем, какой анализатор играет ведущую роль
при восприятии, различают зрительные, слуховые, осязательные, кинестезические, обонятельные и вку-
совые восприятия. Основой другого типа классификации восприятий являются формы существования
материи: пространство, движение и время. В соответствии с этим выделяют восприятие пространства,
восприятие движения и восприятие времени.
Если восприятие связано с определенной задачей и осуществляется по плану, оно называется на-
блюдением. Систематическое упражнение в наблюдении ведет к развитию такого качества личности,
как наблюдательность.

Страницы