ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
6
го изъясняемое слово в главной части не может прикрепить к себе
придаточную часть: Совместная работа способствовала скорому завершению
начатого дела. – Совместная работа способствовала тому , что начатое дело ско-
ро было завершено. Обязательно соотносительное слово, если в предложении
имеется противопоставление или перечисление: Он больше думал не о времени
поездки, а о цели ее. – Он больше думал не о том, когда он поедет, а о том, за-
чем он поедет; Он думал и о времени поездки, и о цели поездки. – Он думал и о
том, когда он поедет, и о том, зачем он поедет.
Задание. Простые предложения перестройте в синонимичные сложнопод -
чиненные, заменив подчеркнутые дополнения придаточными предложениями
изъяснительными .
Старых людей обвиняют вообще в слепой привязанности к прошедшему
( А . Пушкин ). Я никогда не забуду наших прогулок по лесам Подмосковья . Я до -
гадался о цели поездки моего друга в Москву . Нам разъяснили причину неис-
правности водопровода. Должен на этой земле испытать каждый любовную му -
ку (А .Ахматова). Слишком многое заставляет подозревать в Иване Карамазове
родство с его создателем (В .Лакшин ). Пеший человек шарообразность Земли не
чувствует (В .Песков). Достоевский с его скептическими наблюдениями и про-
рочествами помогает нам лучше понять диалектику целей и средств в истории
(В .Лакшин). Я не сомневаюсь в успешном завершении этого дела. Библиоте-
карь попросил нас помочь ему подклеить книги. В послеблокадном Ленинграде
меня больше всего поразило спокойствие его ко всему привыкших жителей
(А .Ахматова). Ленин хорошо знал о неприязненных и даже враждебных отно-
шениях Троцкого и Сталина (Д .Волкогонов). Наконец, я слышу речь не маль-
чика, но мужа (А .Пушкин). Сергей рассказал о строительстве электростанции и
о плане электрификации (С.Бабаевский). Расхожее мнение о неизменяемости
ахматовского творчества во времени убедительно опровергается самими ее
стихами (Л.Озеров ). Командир приказал дежурному не покидать своего поста.
Я ждал только тишины. Люблю я пышное природы увяданье ( А . Пушкин ). Учи-
тель попросил нас выполнить эту работу вовремя . Меня стали расспрашивать о
месте моей работы . Друг просит меня рассказать о моей жизни за границей . Мы
понимали важность происходящих событий. Наконец я поняла причину слу -
чившегося . Я совсем забыл о данном обещании. Мы вправе требовать от вас
раскрытия этого секрета.
Во всех рассмотренных выше примерах придаточные изъяснительные
обозначают «предмет» , который в составе сложного предложения соответству -
ет дополнению . Они и заменяют дополнения в составе простого предложения.
Придаточные изъяснительные могут выполнять и другую грамматическую
функцию : тот «предмет» , который они обозначают, может соответствовать
подлежащему . Они заменяют подлежащее в составе простого предложения.
При такой синонимике сказуемое в простом предложении и сказуемое в глав-
ной части сложного предложения чаще всего выражается невозвратными гла-
голами , обозначающими воздействие на кого-нибудь и имеющими при себе на-
6 го изъ ясн яемое слово в главн ой части н е мож ет пр икр епить к себ е пр идаточн ую часть: Совместн ая р аб ота способ ствовала скор ому з авер ш ен ию н ачатого дела. – Совместн ая р аб отаспособ ствовалатому, что н ачатоедело ско- р о б ы ло з авер ш ен о. О б яз ательн о соотн осительн ое слово, если в пр едлож ен ии имеется пр отивопоставлен ие или пер ечислен ие: О н б ольш едумал н ео вр емен и поездки, а о цели ее. – О н б ольш е думал н е о том, когда он поедет, ао том, за- чемон поедет; О н думал и о вр емен и поездки, и о цели поездки. – О н думали о том, когдаон поедет, и отом, зачемон поедет. Задание. Пр осты е пр едлож ен ия пер естр ойте в син он имичн ы е слож н опод- чин ен н ы е, замен ив подчер кн уты е дополн ен ия пр идаточн ы ми пр едлож ен иями из ъ ясн ительн ы ми. Стар ы х лю дей об вин яю т вооб ще в слепой пр ивязан н ости к пр ош едш ему (А .Пуш кин ). Я н икогдан езаб уду н аш их пр огулок по лесам Подмосковья. Я до- гадался о цели поездки моего др уга в М оскву. Н ам р аз ъ ясн или пр ичин у н еис- пр авн ости водопр овода. Д олж ен н аэ той з емлеиспы татькаж ды й лю б овн ую му- ку (А .А хматова). Слиш ком мн огоезаставляет подозр евать в И ван е К ар амазове р одство сего создателем(В .Лакш ин ). Пеш ий человек ш ар ооб р азн остьЗемли н е чувствует (В .Песков). Д остоевский с его скептическими н аб лю ден иями и пр о- р очествами помогает н ам лучш е пон ять диалектику целей и ср едств в истор ии (В .Лакш ин ). Я н е сомн еваю сь в успеш н ом з авер ш ен ии э того дела. Биб лиоте- кар ьпопр осил н аспомочьему подклеить кн иги. В послеб локадн ом Лен ин гр аде мен я б ольш е всего пор аз ило спокойствие его ко всему пр ивы кш их ж ителей (А .А хматова). Лен ин хор ош о з н ал о н епр иязн ен н ы х и даж е вр аж деб н ы х отн о- ш ен иях Т р оцкого и Сталин а (Д .В олкогон ов). Н акон ец, я слы ш у р ечь н е маль- чика, н о муж а (А .Пуш кин ). Сер гей р ассказал о стр оительствеэ лектр остан ции и о план е э лектр иф икации (С.Баб аевский). Расхож ее мн ен ие о н еизмен яемости ахматовского твор чества во вр емен и уб едительн о опр овер гается самими ее стихами (Л.О зер ов). К оман дир пр иказал деж ур н ому н е покидать своего поста. Я ж далтолько тиш ин ы . Лю б лю я пы ш н оепр ир оды увядан ье(А .Пуш кин ). У чи- тельпопр осил н ас вы полн итьэ ту р аб оту вовр емя. М ен я стали р асспр аш ивать о местемоей р аб оты . Д р уг пр оситмен я р ассказ атьо моей ж из н и з агр ан ицей. М ы пон имали важ н ость пр оисходящих соб ы тий. Н акон ец я пон яла пр ичин у слу- чивш егося. Я совсем з аб ы л о дан н ом об ещан ии. М ы впр аве тр еб овать от вас р аскр ы тия э тогосекр ета. В о всех р ассмотр ен н ы х вы ш е пр имер ах пр идаточн ы е из ъ ясн ительн ы е об озн ачаю т «пр едмет», котор ы й в составе слож н ого пр едлож ен ия соответству- ет дополн ен ию . О н и и з амен яю т дополн ен ия в составе пр остого пр едлож ен ия. Пр идаточн ы е изъ ясн ительн ы е могут вы полн ять и др угую гр амматическую ф ун кцию : тот «пр едмет», котор ы й он и об оз н ачаю т, мож ет соответствовать подлеж ащему. О н и з амен яю т подлеж ащее в составе пр остого пр едлож ен ия. Пр и такой син он имике сказуемое в пр остом пр едлож ен ии и сказуемое в глав- н ой части слож н ого пр едлож ен ия чаще всего вы р аж ается н евозвр атн ы ми гла- голами, об оз н ачаю щими воз действие н акого-н иб удь и имею щими пр и себ ен а-
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- …
- следующая ›
- последняя »