Составители:
Рубрика:
110
условии, что знаки и, главное, закрепленные за ними
значения известны всем участникам коммуникативного
процесса. Только принятие единой системы значений
обеспечивает возможность партнеров понимать друг друга.
Это возможно лишь в случае включения коммуникации в
некоторую общую систему деятельности.
4. В условиях человеческой коммуникации могут
возникать совершенно специфические коммуникативные
барьеры. Они не
связаны с уязвимыми местами в каком-
либо канале коммуникации или с погрешностями
кодирования и декодирования, а носят социальный или
психологический характер (например, отсутствует
понимание ситуации, социальные, политические,
религиозные и профессиональные различия),
индивидуально-типологические особенности общающихся
(например, застенчивость, скрытность,
некоммуникабельность и др.).
В теории коммуникации термин «направленность
сигналов» позволяет выделить: а) аксильный
коммуникативный процесс – сигналы направлены
единичным приемникам информации (отдельным людям);
б) ретиальный коммуникативный процесс – сигналы
направлены множеству вероятных адресатов.
Сама по себе информация, исходящая от
коммуникатора, может быть двух типов: побудительная и
констатирующая. Побудительная информация
выражается в приказе, совете, просьбе. Она рассчитана на
то, чтобы стимулировать какое-то действие. Стимуляция, в
свою очередь, может быть различной: активизация;
интердикция (запрет на действие); дестабилизация
(рассогласование, нарушение некоторых форм поведения
или деятельности). Констатирующая информация
выступает в форме сообщения. Она имеет место в
различных образовательных системах и не предполагает
условии, что знаки и, главное, закрепленные за ними
значения известны всем участникам коммуникативного
процесса. Только принятие единой системы значений
обеспечивает возможность партнеров понимать друг друга.
Это возможно лишь в случае включения коммуникации в
некоторую общую систему деятельности.
4. В условиях человеческой коммуникации могут
возникать совершенно специфические коммуникативные
барьеры. Они не связаны с уязвимыми местами в каком-
либо канале коммуникации или с погрешностями
кодирования и декодирования, а носят социальный или
психологический характер (например, отсутствует
понимание ситуации, социальные, политические,
религиозные и профессиональные различия),
индивидуально-типологические особенности общающихся
(например, застенчивость, скрытность,
некоммуникабельность и др.).
В теории коммуникации термин «направленность
сигналов» позволяет выделить: а) аксильный
коммуникативный процесс – сигналы направлены
единичным приемникам информации (отдельным людям);
б) ретиальный коммуникативный процесс – сигналы
направлены множеству вероятных адресатов.
Сама по себе информация, исходящая от
коммуникатора, может быть двух типов: побудительная и
констатирующая. Побудительная информация
выражается в приказе, совете, просьбе. Она рассчитана на
то, чтобы стимулировать какое-то действие. Стимуляция, в
свою очередь, может быть различной: активизация;
интердикция (запрет на действие); дестабилизация
(рассогласование, нарушение некоторых форм поведения
или деятельности). Констатирующая информация
выступает в форме сообщения. Она имеет место в
различных образовательных системах и не предполагает
110
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- …
- следующая ›
- последняя »
