Составители:
Рубрика:
19
деловых отношений, межличностных и прочих связей
сообщества, в котором предстоит действовать индивиду.
8. Оказание влияния – изменение состояния,
поведения, личностно-смысловых образований партнера по
общению, а также его намерений, установок, мнений,
решений, представлений, потребностей, действий,
активности и др.
Общение полифункционально. Оно в жизни человека
выполняет различные функции. А.А. Брудный выделяет
четыре функции общения: инструментальная
(необходима для обмена информацией в процессе
управления и совместного труда); синдикативная (находит
свое выражение в сплочении малых и больших групп);
трансляционная
(необходима для обучения, передачи
знаний, способов деятельности, оценочных критериев);
самовыражения
(ориентирована на поиск и достижение
взаимного понимания) [17]. Вышеназванные функции
общения характерны для творческих личностей.
В процессе общения выделяются некоторые его
стороны. Например, Г.М. Андреев выделяет:
коммуникативную (передача информации); интерактивную
(взаимодействие); перцептивную (взаимовосприятие) [15];
Б.Ф. Ломов – информационно-коммуникативную
(охватывает процессы приема и передачи информации);
регуляционно-коммуникативную (связана с взаимной
корректировкой действий при осуществлении совместной
деятельности); аффективно-коммуникативную (относится к
эмоциональной сфере человека и отвечает потребностям в
изменении своего эмоционального состояния) [16].
деловых отношений, межличностных и прочих связей
сообщества, в котором предстоит действовать индивиду.
8. Оказание влияния – изменение состояния,
поведения, личностно-смысловых образований партнера по
общению, а также его намерений, установок, мнений,
решений, представлений, потребностей, действий,
активности и др.
Общение полифункционально. Оно в жизни человека
выполняет различные функции. А.А. Брудный выделяет
четыре функции общения: инструментальная
(необходима для обмена информацией в процессе
управления и совместного труда); синдикативная (находит
свое выражение в сплочении малых и больших групп);
трансляционная (необходима для обучения, передачи
знаний, способов деятельности, оценочных критериев);
самовыражения (ориентирована на поиск и достижение
взаимного понимания) [17]. Вышеназванные функции
общения характерны для творческих личностей.
В процессе общения выделяются некоторые его
стороны. Например, Г.М. Андреев выделяет:
коммуникативную (передача информации); интерактивную
(взаимодействие); перцептивную (взаимовосприятие) [15];
Б.Ф. Ломов – информационно-коммуникативную
(охватывает процессы приема и передачи информации);
регуляционно-коммуникативную (связана с взаимной
корректировкой действий при осуществлении совместной
деятельности); аффективно-коммуникативную (относится к
эмоциональной сфере человека и отвечает потребностям в
изменении своего эмоционального состояния) [16].
19
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- …
- следующая ›
- последняя »
