Составители:
Рубрика:
212
Человек, обладающий логическим анализом: а)
тренирует свою собственную мысль; б) делает свою мысль
доступной для понимания других людей. Практика
показывает, что чем логичнее изложение, тем сильнее
убеждающее воздействие.
Другим необходимым условием эффективности
образовательного процесса должно быть вовлечение в
общение всех субъектов деятельности в качестве
равноправных партнеров. Характер и стиль
общения для
реализации стоящих перед ними целей имеют важное
педагогическое значение.
Использование активных форм и методов обучения
предоставляет возможность содействовать развитию
навыков и способов ведения продуктивного диалога в
деловом общении. Его реализация с применением
активных форм и методов обеспечивают высокую его
эффективность за счет соединения различных видов
деятельности (труд, учение, игра
) и общения в наиболее
продуктивно работающие комплексы. Это позволяет
добиться высоких результатов не только в усвоении знаний,
но и освоение способов продуктивного мышления,
коммуникативных умений и навыков.
Для достижения поставленных целей могут быть
использованы лекционные занятия, самостоятельная
работа, занятия в игровой форме, обучение на конкретных
ситуациях, профессиональные дискуссии, моделирование
конфликтных ситуаций и др.
Вопросы для самопроверки
1. Что собой представляет конфликт? Назовите
основные характеристики конфликта.
2. Что лежит в основе конфликта? Назовите
основные элементы конфликтной ситуации.
4. Какие причины вызывают конфликт?
Человек, обладающий логическим анализом: а)
тренирует свою собственную мысль; б) делает свою мысль
доступной для понимания других людей. Практика
показывает, что чем логичнее изложение, тем сильнее
убеждающее воздействие.
Другим необходимым условием эффективности
образовательного процесса должно быть вовлечение в
общение всех субъектов деятельности в качестве
равноправных партнеров. Характер и стиль общения для
реализации стоящих перед ними целей имеют важное
педагогическое значение.
Использование активных форм и методов обучения
предоставляет возможность содействовать развитию
навыков и способов ведения продуктивного диалога в
деловом общении. Его реализация с применением
активных форм и методов обеспечивают высокую его
эффективность за счет соединения различных видов
деятельности (труд, учение, игра) и общения в наиболее
продуктивно работающие комплексы. Это позволяет
добиться высоких результатов не только в усвоении знаний,
но и освоение способов продуктивного мышления,
коммуникативных умений и навыков.
Для достижения поставленных целей могут быть
использованы лекционные занятия, самостоятельная
работа, занятия в игровой форме, обучение на конкретных
ситуациях, профессиональные дискуссии, моделирование
конфликтных ситуаций и др.
Вопросы для самопроверки
1. Что собой представляет конфликт? Назовите
основные характеристики конфликта.
2. Что лежит в основе конфликта? Назовите
основные элементы конфликтной ситуации.
4. Какие причины вызывают конфликт?
212
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- …
- следующая ›
- последняя »
