Развитие форм организации обучения в педагогической теории и практике. Смирнова Н.А. - 12 стр.

старым составом учителей, с определенными традициями, с полным
отсутствием опыта включения форм, расширяющих свободу действий
учащихся не смогла (особенно во 2-м своем звене) так быстро
перестроить свою работу, чтобы удовлетворить новые запросы
молодежи. Ей нужно было какое-то время, чтобы выработать новое
содержание и новые формы работы. Тормозили перестройку школы
и разруха ее материальной базы, отсутствие учебных пособий. Вот
что отмечается при организации в Рыбацке (Петроградский уезд)
молодежного клуба: «Необходимость его организации подсказывала
вся школьная обстановка, создавшаяся в переживаемое время.
Учебников нет, учебных пособий тоже, преподавателей по многим
предметам также, среди учащихся частые пропуски уроков, никакой
спаянности, организации. Дни учебные проходят в нудной учебе.
Скука, апатия… Чувствовалось, что надо вдуть что-то новое, что
захватило бы душу учащихся» (Фролова Г.И. 1986, с. 124).
     Клуб и его формы своим современным, злободневным
содержанием всей работы полнее отвечал на запросы молодежи.
Гибкость этих форм, политическая заостренность содержания
полнее отвечала ее интересам. Именно в клубе учащийся узнавал
новости о происходящих событиях (газеты, радио не были столь
доступны), мог обсудить их с товарищами, послушать интересную
лекцию, позаниматься любимым делом, просто посидеть
почитать свежую газету или новую брошюру. Наряду с
массовыми формами предлагалось создание специальных
уединенных помещений «тихих клубов» для индивидуального
творчества и размышления. Они были введены у Макаренко,
Сороки-Росинского, Шацкого.
     В этих условиях особой популярностью у клубистов
пользовались кружки политграмоты и марксистский.
     Кружки политграмоты чаще работали по материалам газет.
Иногда выделялись отдельные темы для более глубокого
изучения, например: «Америка», «Что такое советская власть?»,
«Кто такие коммунисты?» и др. Эти кружки организовывали
полит-бои, политические суды, диспуты, читки газет как для
членов клуба, так и для населения. Большое внимание уделялось игре,
например, политические фанты или летучие лекции.

                                12