Развитие форм организации обучения в педагогической теории и практике. Смирнова Н.А. - 57 стр.

отношений и в соответствии с ними отбирается необходимое для
выполнения действие, учебная информация;
     -формы организации деятельности могут быть значительно
разнообразней, чем формы обучения. Так, например, в такой
форме как традиционный урок мы предлагали использовать до
17 форм организации деятельности детей. Поэтому конструируя
даже одну из форм обучения вы можете проявить целесообразное
педагогическое творчество в поиске различных вариантов
комбинирования форм организации деятельности детей внутри
этой формы обучения.

    Предлагаем Вам выполнить некоторые задания для развития
вашего конструктивного педагогического мышления.

    Задание 1
    В жизни каждого человека есть наиболее значимые события,

                 Увлечение формой ради формы опасно!
именно они навсегда остаются в нашей эмоциональной памяти, часто
меняют наши планы и намерения.
    Используя собственный опыт детских. юношеских
впечатлений, выявите какие события в вашей жизни были
значимы в учебной и внеучебной деятельности.
    Проанализируйте,         какие     формы      организации
педагогического процесса были значимы, какие виды
деятельности были ведущими в этих формах, какие задания
выполняли, какие позиции занимали.
    Назовите возможные формы организации педагогического
процесса, которые Вы предполагаете реализовать в дальнейшем
и которые, по вашему мнению, будут значимым событием для
ваших воспитанников.

    Задание 2
    Проанализируйте, каким образом представленная Вами форма

                              57